青春期是一段充满变化与探索的时光：孩子们在身体快速成长、友情与人际关系交错、家庭期待与自我认同冲突中，往往既渴望理解又感到孤独。一本好书，能在他们迷茫或脆弱时，化身“心灵的同伴”，用恰到好处的文字与情节，照亮前行的方向。
以下这份G6–G9阶段的成长小说书单，聚焦情绪认知、社交冲突、身份探索与价值思辨，希望在每一个翻页处，都能给孩子们带来“被看见”的温暖和“勇敢做自己”的力量。
Stories that listen when teens feel unheard.
G6–G7：理解情绪 × 构建自我
| 书名 | 作者 | 推荐理由 |
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| Wonder | R. J. Palacio | 面对“与众不同”的自己，如何赢得尊重与自信 |
| Because of Mr. Terupt | Rob Buyea | 多视角叙事，展现七个孩子的成长变化与教师影响 |
| Fish in a Tree | Lynda Mullaly Hunt | 描绘阅读障碍女孩如何逐步找到自己的亮点 |
| Restart | Gordon Korman | 主人公失忆后重新认识自己，重新建立人际关系 |
| Out of My Mind | Sharon M. Draper | 不能说话的女孩，如何在沉默中发出强大的声音 |
G7–G8：人际冲突 × 情绪成长
| 书名 | 作者 | 推荐理由 |
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| Counting by 7s | Holly Goldberg Sloan | 天才女孩在失去父母后重建生活，探讨孤独与韧性 |
| Stargirl | Jerry Spinelli | 特立独行的少女与校园社交的碰撞，关于个性与群体的思考 |
| Roller Girl | Victoria Jamieson | 图像小说，聚焦女生友情破裂与自我价值建立 |
| Blubber | Judy Blume | 经典作品，探讨校园欺凌与群体心理压力 |
| Bridge to Terabithia | Katherine Paterson | 探索想象力与悲伤之间的情感连接，对死亡与友情的温柔呈现 |
G8–G9：身份探索 × 价值思辨
| 书名 | 作者 | 推荐理由 |
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| The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian | Sherman Alexie | 原住民少年在白人学校中寻求认同与平衡，语言幽默又直指人心 |
| Speak | Laurie Halse Anderson | 女生在遭遇创伤后用沉默表达抗议，勇敢面对真实的自己 |
| The Perks of Being a Wallflower | Stephen Chbosky | 少年用信件记录内心挣扎、情绪波动与成长的阵痛 |
| Looking for Alaska | John Green | 对青春、迷惘、爱情与失落的深刻探索 |
| The Giver | Lois Lowry | 表面完美的社会下，少年觉醒的情感与伦理抉择 |
推荐使用方式（家庭 & 学校皆适用）
- 亲子共读 & 讨论：每章结束设置“共读对话”提问，如“你觉得主角这样选择的原因是什么？”
- 情绪写作延伸：写“如果我是主角，我会怎么做？”的角色共情练习
- 阅读日记：鼓励孩子记录“哪些情节让我有共鸣”+“我最近有没有类似感受”
阅读主题延伸
| 主题 | 延伸建议 |
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| 情绪表达 | 结合Inside Out电影做“情绪卡片”写作 |
| 身份认同 | 制作“My Identity Collage”探索多重自我 |
| 友情关系 | 绘制“Friendship Map”，分析社交关系网络 |
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