招生官2分钟“读你”的关键一页
在美国大学申请中,Common App 活动列表(Activities List)是招生官判断你“值不值得继续看”的高频评分区。这一页你只有 10 个机会,每项 150 字母(含空格),却必须让招生官看出:
- 你做过什么(不仅仅是“参加了什么”)
- 你有多大的影响力
- 你是否具备成长性、领导力和持续投入
很多学生因为表达无力、语言稀松,让自己最真实、最闪光的经历被淹没在平庸的描述里。
本文将带你从系统规则、写作方法、示范模板到常见错误全面拆解,助你写出让招生官一眼记住的活动列表。
一、系统规则速览:你需要知道的技术参数
| 项目 | 限制说明 |
|---|---|
| 活动总数 | 最多填写 10 项 |
| 活动标题(Position) | 最多 50 个字符 |
| 活动描述(Description) | 最多 150 个字符(含空格) |
| 年级参与(Grades) | 可勾选 9–12 年级和暑期 |
| 每周小时数 + 年度周数 | 用于评估参与深度与持续性 |
| 活动类型分类 | Academic, Art, Research, Volunteering, Athletics 等 |
建议排序:将最能体现申请优势、成果亮眼的活动排在前3位,形成招生官第一印象。
二、写作四大核心原则:短小也要有力
| 原则 | 解读 | 示例 |
|---|---|---|
| 动词开头 | 用“强行动词”打头,展现主动作为 | Led, Founded, Researched |
| 量化成果 | 用数据/对象/频率展示影响力 | Taught 80+ peers |
| 聚焦作用 | 描述你“做了什么”,而非活动本身的介绍 | ❌“Science Club” → ✅“Led AI ethics workshops” |
| 体现深度与发展 | 展示从参与 → 组织 → 引领的成长轨迹 | 逐年承担更大责任、主导项目 |
三、描述结构模型:一条活动描述的黄金公式
[动词] + [做了什么] + [怎么做的] + [结果/影响]
✅ 示例:
-
Position: Founder, Green Planet Club Description: Organized monthly cleanups, led team of 15, secured $2K grant, reduced campus waste by 35%.
-
Position: Research Intern, ABC University Description: Analyzed genomic data for CRISPR project; co-authored paper submitted to BioTech Reports.
四、各类活动类型的表达技巧
✅ 1. 领导/组织类
- 关键词:Founded, Led, Managed, Oversaw, Budgeted
- 写作目标:体现你“创造”或“改变”的能力
示例:
Expanded student newspaper team from 5 to 20; launched online edition; reached 3,000 monthly readers.
✅ 2. 学术 / 科研类
- 关键词:Analyzed, Designed, Presented, Co-authored
- 写作目标:体现研究深度、批判思维、学术成果
示例:
Designed bioethics survey; collected 200+ responses; presented at National Youth BioConf.
✅ 3. 公益 / 志愿类
- 关键词:Tutored, Mentored, Mobilized, Facilitated
- 写作目标:体现同理心 + 社区责任 + 持续性投入
示例:
Created ESL curriculum for rural students; trained 6 volunteers; reached 80+ learners across 3 provinces.
✅ 4. 艺术 / 创作类
- 关键词:Directed, Produced, Curated, Composed
- 写作目标:展示创造力 + 成果传播 + 社群影响力
示例:
Directed animation short on climate change; won city film award; screened at school-wide festival.
✅5. 竞赛 / 成就类
- 关键词:Finalist, Won, Ranked, Qualified
- 写作目标:突出含金量 + 成绩层级 + 后续贡献
示例:
Top 1% in USAMO qualifier; coached junior math team; expanded participation by 50%.
五、常见弱表达 → 强表达对照表
| ❌ 弱表达 | ✅ 优化后表达 |
|---|---|
| “Helped at animal shelter” | “Cared for 15 rescue dogs; redesigned adoption posts; improved adoption rate” |
| “Was in Model UN” | “Represented Japan in 5 conferences; won 2 ‘Best Delegate’ awards” |
| “Science Club member” | “Led weekly experiments; founded interschool science fair; 200+ participants” |
六、最终检查清单(Checklist)
| 项目 | 是否完成? |
|---|---|
| 使用了强动词开头? | ✅/❌ |
| 描述了“你做了什么”而非活动名? | ✅/❌ |
| 包含了量化成果或影响? | ✅/❌ |
| 展现了角色发展或持续性? | ✅/❌ |
| 最重要的活动是否排在前面? | ✅/❌ |
活动表不是“堆简历”,而是浓缩的故事引子
招生官不会因为你参加了多少个活动而感兴趣,而是因为你在其中“成长了多少”。 活动列表就是你整个人的“故事预告片”——写得好,招生官才会真正想翻开你的文书、深入了解你是谁。

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