语言与非语言并重的全龄认知评估系统
一、什么是 SB5?
SB5(Stanford–Binet Intelligence Scales, Fifth Edition) 中文名:斯坦福–比奈智力量表(第五版), 是全球历史最悠久、影响力最大的智商测评工具之一, 被誉为“现代智商测试的鼻祖”。
- 📍 创始人: Alfred Binet(法国心理学家)
- 📍 修订者: Lewis M. Terman(斯坦福大学教授)
- 📍 出版机构: Riverside Insights(原 Riverside Publishing)
- 📍 现行版本: 第五版(SB5)
- 📍 适用年龄: 2 岁至 85 岁以上
- 📍 施测时间: 45–90 分钟
- 📍 施测方式: 专业心理师一对一实施
一句话总结: SB5 = 全球应用最广的“全龄段、双通道、多维智力测评体系”。
🔗 官方网站与购买信息
📍 Riverside Insights 官方页: Stanford–Binet Intelligence Scales, Fifth Edition (SB5)
📍 WPS 官方说明书: WPS – SB-5 Stanford–Binet Intelligence Scales (Fifth Edition)
二、百年演进:从 Binet 到 SB5
| 版本 | 年代 | 主要特点 |
|---|---|---|
| Binet–Simon (1905) | 法国 | 世界上第一份智力测验 |
| Stanford–Binet (1916) | 美国斯坦福大学修订 | 引入“智商 IQ” 概念 |
| SB–IV (1986) | 现代化标准版 | 采用层级结构模型 |
| SB–V (2003) | 最新版 | 引入 CHC 智力理论、双通道设计 |
SB5 不仅是历史最悠久的智力测验,更是目前少数能同时评估 幼儿–成人–老年群体 的全生命周期测评体系。
三、理论基础:CHC 智力模型
SB5 基于 CHC 理论(Cattell–Horn–Carroll Model), 将智力分为五个核心能力维度,每个维度都包含语言(Verbal)与非语言(Nonverbal)任务。
| 维度 | 英文名称 | 主要内容 | 测量示例 |
|---|---|---|---|
| FR | Fluid Reasoning | 抽象推理、逻辑分析、创新思维 | 图形规律、关系推断 |
| KN | Knowledge | 知识理解、词汇量、常识 | 词汇定义、语言理解 |
| QR | Quantitative Reasoning | 数学推理与数量逻辑 | 数字模式、简单计算 |
| VS | Visual–Spatial Processing | 空间知觉与形象思维 | 积木拼图、图形重组 |
| WM | Working Memory | 短时记忆与信息加工 | 数字记忆、图像复述 |
五大能力、两种通道 = 10 个核心分测验 最终生成 Full Scale IQ(总智商 FSIQ)。
四、双通道设计(Verbal × Nonverbal)
| 通道 | 含义 | 特点 |
|---|---|---|
| Verbal Channel | 语言性任务,如理解、词汇、表达 | 反映文化与教育积累 |
| Nonverbal Channel | 图形、积木、符号类任务 | 跨文化公平、适合语言障碍或双语者 |
这种结构使 SB5 在评估不同语言背景者时更具文化中立性与普适性。
五、分数与解释
SB5 的平均 IQ 为 100(标准差 15),评分细分为以下等级:
| 分数区间 | 智力水平 | 说明 |
|---|---|---|
| 145+ | 极高(Exceptionally Gifted) | 顶尖 0.1% |
| 130–144 | 优秀(Superior) | 前 2% |
| 120–129 | 高于平均(High Average) | 前 10% |
| 90–109 | 平均(Average) | 普通范围 |
| 80–89 | 略低(Low Average) | 轻度偏低 |
| 70–79 | 较低(Borderline) | 可能存在学习困难 |
| <70 | 显著低(Extremely Low) | 建议进一步评估 |
六、适用场景
| 场景 | 应用目标 |
|---|---|
| 教育评估 | 学习能力、资优筛查、学习障碍诊断 |
| 心理临床 | 认知退化、脑损伤、发育迟缓 |
| 特殊教育 | 特殊儿童智力结构分析 |
| 入学与资优教育 | 提供教育分层依据 |
| 家庭认知测评 | 了解儿童思维特质与学习潜能 |
| 研究领域 | 用于智力与认知神经科学研究 |
SB5 是少数既适合教育心理学,又适合临床与研究的智力测验。
七、题型示例
** Fluid Reasoning(逻辑推理)**
找出图形规律、推断缺失元素。
** Quantitative Reasoning(数量推理)**
分析数字规律,如 2–4–6–?
** Knowledge(知识理解)**
“为什么人们要刷牙?” → 语言理解与常识判断。
** Visual–Spatial(空间处理)**
使用积木拼出目标图案。
** Working Memory(工作记忆)**
听取一串数字并倒序复述。
八、SB5 的突出优势
- ✅ 全龄适用:从 2 岁到 85 岁皆可使用
- ✅ 双通道结构:语言 + 非语言,文化偏差低
- ✅ 细分结构丰富:不仅测 IQ,还揭示认知结构
- ✅ 数理推理突出:对 STEM 取向学生尤具价值
- ✅ 科研标准化程度高:广泛用于国际学术研究
九、SB5 与其他智商测验的对比
| 测评 | 年龄范围 | 理论模型 | 主要特点 | 适用群体 |
|---|---|---|---|---|
| WPPSI-IV | 2.5–7 岁 | 韦氏模型 | 幼儿智力评估 | 学前儿童 |
| WISC-V | 6–16 岁 | 韦氏模型 | 学龄儿童智力结构 | 学龄儿童 |
| WAIS-IV | 16–90 岁 | 韦氏模型 | 成人综合智力测评 | 成人与老年人 |
| KABC-II | 3–18 岁 | 过程模型 | 注重思维过程、文化中性 | 双语与特殊儿童 |
| SB5 | 2–85+ 岁 | CHC 模型 | 数理推理突出、双通道结构 | 全年龄、资优、临床群体 |
总结: 韦氏系列注重“智力结构”, SB5 强调“智力深度、推理逻辑、全龄适应”。
十、注意事项
- 必须由经过 SB5 培训认证的心理师实施。
- 不可用网络版或练习题代替正式测评。
- 报告解释需结合行为观察、学业表现等数据综合判断。
- 有效期约 2–3 年,可用于资优申请或教育评估档案。
十一、总结
SB5 不只是“智商分数”,而是一幅描绘思维方式与学习潜能的全景图。 它揭示人类思考、分析、记忆、推理的深层机制, 是理解认知多样性、教育个性化的重要工具。
一句话总结:
SB5 = 百年智力科学、多维认知地图、全龄教育评估基石。

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