DAS-II（Differential Ability Scales – Second Edition）

——儿童与青少年认知处理能力评估体系、聚焦“思考方式”与“学习能力”

一、什么是 DAS-II？

DAS-II（Differential Ability Scales – Second Edition） 是美国一款专为儿童与青少年设计的认知能力测评量表，适用于 2 岁 6 月至 17 岁 11 月人群。

📍 开发/出版机构： Pearson Clinical 或其代理测评机构（官方产品页）
📍 适用年龄： 2 岁 6 月 – 17 岁 11 月 ([维基百科][1])
📍 测试用途： 评估儿童/青少年的认知能力、理解方式、学习潜力与思维过程。
📍 官方产品页： Differential Ability Scales – Second Edition (DAS-II)

一句话总结： DAS-II = 儿童/青少年的“思维体检报告”，它不只是测智商，而是了解孩子 如何思考、如何学习、认知结构如何 的工具。

二、测量目标与理论基础

DAS-II 的设计基于现代认知理论，尤其强调 Cattell–Horn–Carroll (CHC) 智力理论。

其测量目标包括：

语言理解能力（Verbal Ability）
非语言推理（Nonverbal Reasoning）
空间能力（Spatial Ability）
工作记忆（Working Memory）
处理速度（Processing Speed）
以及某些学前准备能力（School Readiness）

换句话说，DAS-II 不只是测“我知道多少”，还测“我怎么用、我怎么想”——这对于识别学习障碍、双语儿童、资优儿童非常有帮助。

三、结构与核心组成

年龄版块

DAS-II 分为若干版本，适配不同年龄段：

Early Years Battery（幼儿版）适用于约 2 岁 6 月 – 8 岁 11 月。 ([catalogimages.wiley.com][3])
School-Age Battery（学龄版）适用于约 5 岁 – 17 岁 11 月。 ([catalogimages.wiley.com][3])

核心指数

典型包括：

GCA（General Conceptual Ability）：总概念能力，是综合认知能力的指标。 ([catalogimages.wiley.com][3])
Verbal Ability：语言能力
Nonverbal Reasoning Ability：非语言推理能力
Spatial Ability：视觉-空间构建能力
Working Memory Cluster：工作记忆
Processing Speed Cluster：处理速度
School Readiness Cluster（适用于幼儿版）([catalogimages.wiley.com][3])

子测验

DAS-II 包含约 20 个子测验，包括核心与诊断子测验。 ([theraplatform.com][4])

例如子测验项目可能包括：

Picture Similarities（图片类比）
Matrices（矩阵推理）
Recall of Designs（图形回忆）
Word Definitions（词汇定义）
Speed of Information Processing（信息处理速度） ([theraplatform.com][4])

四、题型举例（非具体题目，仅类型）

图形推理：展示几张图，问“哪一个图跟其他不同”？（非语言版）
数字/语言理解：询问某词义或用词情境说明。
记忆任务：给出几幅图或数字，让孩子记忆后再回答。
空间任务：用积木或拼图要求孩子完成模型。
速度任务：在限定时间内识别或匹配图形。

这些都体现了“处理速度＋认知结构＋记忆机制”的综合能力测评。

五、适用人群与使用场景

适用人群

幼儿及学龄儿童（2 岁 6 月 – 17 岁 11 月）
双语或多语言背景儿童
有学习困难或怀疑有学习障碍的儿童
资优儿童筛查
国际学校学生、国际课程学生

使用场景

教育心理评估：识别学习障碍、阅读障碍、注意力障碍等。
资优教育评估：精准识别孩子在哪些认知领域有优势。
多语言评估：因其包含非语言推理任务，对少数语言儿童更公平。
学校入学或转学评估：理解孩子认知结构与学习方式。

六、优势与局限

优势

结构全面，覆盖语言、空间、记忆、速度等多维。
年龄覆盖范围广，从幼儿到青少年。
强调认知处理方式，更贴近“如何学习”而非仅“学了多少”。
对学习困难或资优儿童评估特别有用。

局限

必须由专业心理评估师实施。
测试较长，受测儿童可能疲劳。
虽为标准化测验，但文化语言背景仍可能对结果有影响。
不适合作为唯一衡量标准，应配合其他评估使用。

七、总结

DAS-II 是儿童与青少年认知能力评估中的“思维方式侦测器”。 它不只是给出一个“分数”，而是揭示孩子 怎样思考、怎样记忆、怎样解决问题。

对家长来说，它是 了解孩子学习优势与困难的钥匙；对教师或教育心理学家来说，它是 制定教学与辅导策略的重要依据。

一句话总结：

DAS-II = 认知结构、学习机制、教育决策三位一体的测评方案。