——从筹备到主持、日程模板、评分机制
一、为什么要举办校内 MUN？
MUN（Model United Nations，模拟联合国）不仅是一场学术活动， 更是一种“让学生成为世界思考者”的教育方式。
它让学生学会表达、协作、思辨、共情。
相比参加外部大会，校内 MUN 的优势是：
- ✅ 成本低，操作灵活
- ✅ 适合低龄段学生入门
- ✅ 可以与课程体系（如IB、AP、A-Level Global Perspectives）结合
- ✅ 提升学校国际化氛围
一句话总结：
校内 MUN = 学术活动、公共表达、校园文化建设。
二、整体筹备流程概览
| 阶段 | 时间 | 核心任务 | 负责人 |
|---|---|---|---|
| 准备阶段 | T–2 个月 | 确定主题、组建团队、场地与预算 | 学生社团 / 老师 |
| 报名阶段 | T–1 个月 | 发布通知、开放报名、分配国家与议题 | 组织委员会（OC） |
| 培训阶段 | T–2 周 | 新手培训、议题讲解、文件模板分发 | 学术组 |
| 会议阶段 | T 日 | 模拟大会正式举行 | 主席团（Chairs） |
| 评审总结 | T+1 周 | 评奖、反馈、公众号总结 | 评委 / 公关组 |
三、组织架构与职责分工
1️⃣ 主席团（Chair Team）
- 主持会议流程、计时、维持秩序
- 负责评判代表发言表现
- 撰写会议总结
2️⃣ 学术组（Academics）
- 选择议题、准备研究报告（Background Guide）
- 审核 Position Paper 与决议草案（Draft Resolution）
- 培训代表发言与文件写作
3️⃣ 公关组（PR）
- 设计海报、公告、社交媒体宣传
- 对接赞助或外部嘉宾
- 管理参会证件、物料
4️⃣ 物流与场务组（Logistics）
- 会议场地布置（国旗、名牌、讲台）
- 控制计时与音响系统
- 负责签到与茶歇
四、会议主题与议题设计
主题确定原则
- 1️⃣ 与联合国真实议题相关（如可持续发展、科技伦理）
- 2️⃣ 可分设 2–3 个委员会（适合不同年级）
- 3️⃣ 确保议题既有挑战性又能找到资料
推荐委员会与议题示例
| 委员会 | 建议议题 | 难度 |
|---|---|---|
| UNICEF | Digital Education Access for Children | ★★ |
| UNHRC | Gender Equality in the Workplace | ★★★ |
| WHO | Vaccine Distribution in Developing Countries | ★★ |
| UNEP | Climate Change and Carbon Neutrality | ★★★ |
| Security Council | Cyber Warfare and Global Security | ★★★★ |
五、会议日程模板（标准一日制）
| 时间 | 环节 | 内容 |
|---|---|---|
| 08:30–09:00 | 签到与开幕式 | 校领导致辞、主席团介绍 |
| 09:00–09:30 | Opening Speech | 各国代表发表立场陈述 |
| 09:30–11:00 | Debate Session I | 正式发言 + 议题讨论 |
| 11:00–12:00 | Moderated Caucus | 聚焦问题自由辩论 |
| 12:00–13:00 | 午餐与自由磋商 | 代表间讨论合作方案 |
| 13:00–15:00 | Draft Resolution 起草 | 分组起草决议草案 |
| 15:00–16:00 | Debate Session II | 草案展示 + 修改 |
| 16:00–16:30 | Voting Procedure | 表决通过决议草案 |
| 16:30–17:00 | 闭幕式与颁奖 | 优秀代表颁奖、拍照留念 |
六、评分维度与评奖机制
| 维度 | 权重 | 评估内容 | 示例标准 |
|---|---|---|---|
| 发言表现 | 30% | 语言表达、逻辑清晰度 | 是否能用正式外交语言表达观点 |
| 议题理解 | 25% | 对议题背景与国家立场的掌握 | 是否引用数据、国际文件 |
| 合作与外交 | 20% | 谈判与团队协作能力 | 是否主动参与草案撰写 |
| 文件质量 | 15% | Position Paper / Draft Resolution | 是否结构清晰、格式正确 |
| 会议态度 | 10% | 出勤、纪律、礼貌 | 是否准时、尊重他人发言 |
奖项建议设置：
- Best Delegate（最佳代表）×1
- Outstanding Delegate（优秀代表）×2
- Honorable Mention（荣誉提名）×若干
- Best Position Paper / Best Draft Resolution
七、常见问题与解决方案
| 问题 | 解决策略 |
|---|---|
| 新手代表不敢发言 | 开场前由主席团引导，允许准备稿发言 |
| 会议时间不够 | 减少委员会数量，采用单议题制 |
| 决议草案无人起草 | 由学术组提供模板或半成品引导 |
| 代表跑题 | 主席及时敲锤提醒 “Please stay on topic.” |
| 无预算支持 | 通过社团经费、家委会或外部机构合作 |
八、提升活动影响力的做法
1️⃣ 会后发布公众号推文
- 标题示例：《我们的校园 MUN：孩子们如何在外交场上思考世界》
- 附精彩照片、学生感言、最佳代表名单。
2️⃣ 设计证书与奖状
- 英文版格式可参考： “For outstanding performance in the [Committee] of [School MUN 2025].”
3️⃣ 积累为升学素材
- 学生可在个人陈述中写为 Leadership / Global Awareness 经历。
4️⃣ 形成年度品牌活动
- 如 “XYZ School Model United Nations (XSMUN)”
- 建立官网或公众号专栏，逐年升级议题与参会规模。
九、结语
一场成功的校内 MUN， 不在于场地豪华，而在于学生是否真正“在思考”。
它让学生从“听国际新闻的人”， 变成“能提出解决方案的人”。
从筹备到主持，每一步都是在培养未来的世界公民。
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