Andrew Clements：“校园现实主义故事里的温柔导师”

如果你家孩子：

• 喜欢校园故事，对师生关系、同学互动感兴趣；
• 喜欢轻松却有思考的小说；
• 正在寻找 从轻松章节书过渡到中篇小说 的读物；

那么，Andrew Clements 的作品一定会让他们收获温暖与启发。

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他是谁？

• 美国儿童文学作家（1949–2019），被誉为“校园故事大师”。
• 出身教师家庭，自己也曾当过英语老师，因此作品极贴近真实校园生活。
• 代表作 《Frindle》（新词）》 荣获 查普曼奖，销量超过 600 万册，进入美国多地学校必读书单。
• 创作 80+ 本儿童与青少年读物，主题围绕 师生关系、校园制度、个性成长。

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他写什么？

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入门推荐书单

🔹 《Frindle》（新词）（Lexile 830L，推荐 8–12 岁）

• 故事：小男孩 Nick 发明了一个新词“Frindle”代替 “pen”，引发全校轰动甚至全国关注。
• 主题：语言的力量、创造力与挑战权威。

🔹 《The School Story》（Lexile 760L，9–12 岁）

• 小女孩写出一本小说并尝试匿名出版，探讨梦想与坚持。

🔹 《The Report Card》（Lexile 700L，8–11 岁）

• 关于成绩压力与教育制度的思考，帮助孩子建立健康的学习心态。

🔹 《No Talking》（Lexile 680L，8–11 岁）

• 五年级学生发起“不能说话”的挑战赛，展现幽默与团体精神。

🔹 《Lunch Money》（Lexile 840L，9–12 岁）

• 探讨金钱观念与商业意识，一个小学生用零花钱创业的故事。

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为什么推荐 Andrew Clements？

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家庭共读建议

• 规则讨论：比如读完《Frindle》，和孩子聊聊“语言是谁来决定的？”
• 创意写作：模仿《The School Story》，鼓励孩子写自己的“小小说”。
• 情境对话：重现《No Talking》里的挑战，体验控制表达的趣味。
• 教育反思：通过《The Report Card》，和孩子谈谈成绩与学习的真正意义。

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小结

Andrew Clements 的书，是校园故事与成长智慧的最佳结合。 它们不需要魔法或冒险，就能让孩子在熟悉的校园日常中体验 勇气、创造力和责任感。

如果你的孩子：

• 正在小学中高年级阶段；
• 喜欢轻松幽默但又有深度的故事；
• 需要逐步过渡到中长篇原版读物；

那么，Clements 的作品就是非常合适的“成长伴读”。