“当妈妈举起反抗的旗帜，女儿也开始学会用善意与勇气改变世界。”
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 | Ahimsa |
| 作者 | Supriya Kelkar |
| 类型 | 历史小说 × 印度独立运动 × 女孩成长 × 社会正义 |
| 推荐年龄 | 9–13 岁 |
| 蓝思值（Lexile） | 680L |
| 背景设定 | 1942 年印度，反英殖民独立运动时期 |
| 出版社 | Tu Books（Lee & Low） |
故事简介
故事的主人公 Anjali 是一个生活在印度殖民时期的 10 岁女孩。一天，她的妈妈决定放弃公务员的安稳工作，加入甘地领导的“非暴力不合作运动”，并鼓励 Anjali 也参与其中。
随着母亲被捕，Anjali 面对的是陌生的阶级矛盾、种姓制度冲突、以及学校、社区和自我价值的重重挑战。她开始重新理解“Ahimsa”（非暴力）意味着什么——不仅是拒绝武力，更是关于接纳、平等、善意和勇气的选择。
亮点特色
| 类别 | 内容 |
|---|---|
| 历史背景 | 1942 年“退出印度运动”时期，真实地呈现殖民压迫与群众反抗 |
| 少女成长视角 | 以孩子的眼光诠释复杂的政治和社会冲突，亲切易懂 |
| 非暴力哲学 | 深入探讨“Ahimsa”的多重含义：行动上的非暴力，语言上的尊重，内心的宽容 |
| 社会议题融合 | 包括种姓歧视、女性权利、教育平等等现实问题 |
| 作者背景 | Supriya Kelkar 是宝莱坞编剧出身，书中语言生动，文化沉浸感强 |
阅读收获
- 了解印度独立运动与甘地主张的非暴力哲学
- 通过孩子视角认识“社会正义”的含义与挑战
- 建立对多元文化、历史差异的尊重与好奇心
- 激发青少年“以善良为力量”的思辨与行动力
家庭共读建议
| 建议方向 | 内容 |
|---|---|
| 讨论话题 | “非暴力一定意味着沉默吗？” “你在生活中见过Ahimsa的例子吗？” |
| 历史延伸 | 可配合介绍甘地的生平、英国殖民背景、种姓制度 |
| 写作任务 | 写一封 Anjali 写给被捕母亲的信，表达她的理解与成长 |
| 手工活动 | 设计一个属于自己的 “和平徽章” 或 “非暴力愿望树” |
拓展阅读推荐
| 书名 | 类型 | 推荐理由 |
|---|---|---|
| When Stars Are Scattered | 难民营生活 × 成长纪实 | 真实的索马里兄弟成长故事，帮助孩子拓展对世界不平等的理解 |
| Inside Out and Back Again | 越战后移民生活 × 诗体小说 | 从战争移民视角讲述文化冲突与自我寻找 |
| Brown Girl Dreaming | 黑人女孩 × 民权运动 × 自传体 | 语言优美，适合和《Ahimsa》一起探讨族群正义 |
| Iqbal | 童工抗争故事 | 巴基斯坦背景下儿童权益问题，与社会公平议题呼应 |
推荐语
“Ahimsa不是软弱的顺从，而是坚韧的温柔。”
这是一本适合所有正在认识世界、渴望理解正义的孩子的书。它温柔地告诉我们：小小的善意与坚持，终将改变命运。
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