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“当 AI 走进教室，会成为孩子最棒的老师，还是最大的危机？”
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 | The Superteacher Project |
| 作者 | Gordon Korman |
| 类型 | 校园小说 × 人工智能 × 幽默喜剧 × 科技反思 |
| 推荐年龄 | 9–13 岁（小学高年级 – 初中） |
| Lexile 值 | 670L（中段可读） |
| 出版年份 | 2023 |
| 适读人群 | 喜欢校园故事、科技幻想、群像剧情的学生 |
故事简介
Oliver Zahn 是一个调皮但聪明的初中男生，习惯在老师眼皮底下搞小动作。某天，他和好搭档 Nathan 突然遇到一位完全“反常”的老师——Mr. Aidact。
这个老师从不发火、不打分、不喝水，也从不离开教室。更奇怪的是，他能在1秒内批改作文、记住每位学生的名字、准确解答任何问题。Oliver 开始怀疑：他根本不是人类！
随着 Oliver 展开“揭秘行动”，他们意外发现：Mr. Aidact 是个超级先进的 AI 教师，由教育局秘密测试部署在校园中。
但问题来了——如果 AI 能做得比所有老师都好，那真正的人类教师还有必要存在吗？AI 又真的能理解孩子的情感与成长吗？
推荐亮点
| 维度 | 内容 |
|---|---|
| 科技思辨 | 探索 AI 在教育中的角色，思考“机器能否成为理想教师” |
| 幽默搞笑 | 语言轻快、角色鲜明，处处是笑点和奇妙反转 |
| 校园悬念 | 逐步揭秘老师的真实身份，节奏紧凑引人入胜 |
| 情感共鸣 | 深刻描写孩子与老师之间的真实情感与成长支持 |
| 多线群像 | 每位同学都有自己的闪光点，体现个体差异和成长旅程 |
阅读收获
- 理解人工智能与教育的关系
- 学会质疑权威，勇敢探索真相
- 感受理想师生关系的意义
- 提升英语阅读能力（词汇难度适中，故事节奏明快）
- 启发孩子对未来教育和科技的想象与讨论
家庭共读建议
- 话题讨论角度：
- “你喜欢 AI 当老师吗？为什么？”
- “你觉得 Mr. Aidact 做得比人类老师好吗？”
- “老师除了教知识，还能做什么？”
- 共读方式：可以设置“每日一章”，配合家庭讨论，增加阅读深度。
- 补充活动：鼓励孩子设计自己的“AI 老师形象”和功能，促进科技创造力发展。
拓展阅读推荐（同主题/风格）
| 书名 | 作者 | 推荐理由 |
|---|---|---|
| Restart | Gordon Korman | 同作者代表作，关于一个失忆男孩重新认识自己的校园故事 |
| A Problematic Paradox | Eliot Sappingfield | 脑洞科技学校 × 外星思维 × 天才少女，AI视角下的另类成长 |
| Unplugged | Gordon Korman | 当孩子从“虚拟现实”世界断网，回归现实的成长体验 |
| Frank Einstein 系列 | Jon Scieszka | 少年科学家发明 AI 助手，科学知识与幽默兼具 |
| Hello, Universe | Erin Entrada Kelly | 多视角群像成长小说，强调人与人之间的理解与支持 |
小结
“一个关于老师、AI、成长和选择的轻喜剧，但笑声背后，藏着我们对未来教育最深刻的提问。”
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