“黄热病笼罩费城，生与死之间的成长抉择。”
1793 年夏天，美国新兴首都费城正值酷暑。一种神秘的黄热病迅速蔓延，夺去无数生命。14 岁的 Mattie Cook 原本在家族咖啡馆帮忙，梦想有朝一日将它经营得更大更好。然而，疫情的残酷让她失去亲人、朋友和安稳的生活，被迫直面生死、饥荒与孤独。在这段生存旅程中，她必须学会独立与坚韧。
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|
| 书名 | Fever 1793 |
| 中文译名 | 《1793 年的热疫》（或译《黄热病 1793》） |
| 作者 | Laurie Halse Anderson |
| 出版时间 | 2000 年 |
| 推荐年龄 | 12 岁以上（初中及高中阶段） |
| 类型 | 历史小说 × 成长 × 生存 |
| 背景设定 | 1793 年费城黄热病大流行（基于真实历史事件） |
作品特点
- 真实历史改编：以美国史上最严重的黄热病疫情之一为背景，细节考据严谨。
- 青少年视角：以 14 岁少女的第一视角讲述疫情下的恐惧、失去与希望。
- 情感与生存并行：既有求生的惊险情节，也有情感与人性的细腻刻画。
- 语言适中：文字流畅易读，兼具文学性与故事性。
主要人物
| 人物 | 特点 | 在故事中的作用 |
|---|
| Mattie Cook | 勇敢、机智、渴望独立 | 从依赖父母的少女成长为坚韧的幸存者 |
| Lucille Cook | 坚毅、关爱 | Mattie 的母亲，疫情中感染倒下 |
| Eliza | 善良、行动力强 | 家庭朋友，黑人自由人，帮助社区抗疫 |
| Grandfather | 幽默、军人背景 | 给予 Mattie 情感支持的重要角色 |
为什么推荐《Fever 1793》？
- 历史与文学结合：让青少年在故事中感受美国早期历史与公共卫生危机。
- 培养韧性思维：展现面对恐惧与失去时，如何找到内心力量。
- 多元文化呈现：刻画不同社会群体在灾难中的相互扶持与歧视矛盾。
- 适合跨学科阅读：历史课、文学课、社会学主题均可结合使用。
阅读收获
| 阅读维度 | 成长价值 |
|---|
| 历史素养 | 了解 18 世纪美国社会与公共卫生史 |
| 同理心 | 在危机中理解不同人的选择与情感 |
| 生存意识 | 认识灾难中的应对与社区互助 |
| 独立成长 | 从依赖走向自我决策与行动 |
共读建议与延伸活动
- 疫情时间轴：制作 1793 年黄热病流行的事件线，标注故事情节对应点。
- 历史对照：查找当时真实病例数据与书中情节对比，讨论异同。
- 灾难应对计划：与孩子讨论当代类似突发事件（如疫情）该如何应对。
- 角色日记：以 Mattie 或 Eliza 的口吻写一篇疫情日记，深化代入感。
拓展阅读推荐（历史 × 生存）
| 书名 | 作者 | 适读理由 |
|---|
| Chains | Laurie Halse Anderson | 同作者作品，背景为美国独立战争时期的奴隶制 |
| Blood on the River | Elisa Carbone | 詹姆斯敦殖民地早期生存故事 |
| The Breadwinner | Deborah Ellis | 阿富汗战乱下少女的生存与抗争 |
| Number the Stars | Lois Lowry | 二战时期丹麦儿童营救犹太人的故事 |
小结
《Fever 1793》用青少年的视角，将历史上真实的黄热病疫情转化为一段既惊险又感人的成长故事。它不仅能让读者沉浸在扣人心弦的叙事中，还能引发关于灾难、人性与希望的深刻思考，是一部适合课堂共读与家庭共读的历史文学佳作。
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