美高申请语言要求与衔接难度全评估

拿到录取 ≠ 真正准备好了

越来越多中国家庭成功为孩子申请到美国高中（尤其是寄宿美高）的录取通知书。但真正的挑战，往往从入学那一刻才刚刚开始：

• 孩子英语听不懂、写不好，作业靠“死背硬抄”
• 上课害羞不发言、社交边缘化，心理焦虑感爆棚
• 学科写作、批判性思维“听不懂、不会写、写不完”
• 家长远程干预无力，孩子难以独立应对文化和生活压力

这些问题的本质并不是“孩子不够聪明”，而是： 孩子并未真正准备好面对美高生活所需要的核心能力。

因此，在申请美高之前，请认真评估这三大核心维度。

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一、语言能力（English Language Readiness）

✅ 入学门槛建议（主流寄宿和走读学校）：

✅ 替代性考试参考：

• Duolingo English Test ≥ 115（部分学校接受）
• SSAT Verbal ≥ 600 + Essay
• 学校内部 ESL Placement Test / 面试评估

✅ 实战型能力自查（分数之外更重要）：

• 是否能看懂一篇《National Geographic》青少年版文章？
• 是否能独立写一篇 350 字以上的英文分析文？
• 是否能用英文有逻辑地表达“自己的观点 + 举例 + 应对反问”？

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二、学术能力衔接（Academic Readiness）

美高课程不强调记忆刷题，而更看重阅读深度 × 批判性思维 × 写作能力。

✅ 核心挑战：

✅ 推荐准备路径：

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三、文化适应与生活能力（Cultural + Social Readiness）

“学得好” ≠ “活得好”。能否在寄宿环境中自然融入、独立应对，是决定长期幸福感的关键。

✅ 常见适应难点：

✅ 家长协助建议：

• 多看纪录片/美剧/校园剧，帮助孩子熟悉“美国语境”
• 参加角色扮演活动，训练孩子的英文反应与沟通策略
• 行前模拟生活细节（洗衣、问路、拒绝、请假、打招呼）

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三维能力等级评估表（家长自评参考）

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建议：申请前请先问自己这三个问题

• 1️⃣ 我的孩子是否能用英文真正“学习”，而不仅仅是“听懂”？
• 2️⃣ 我的孩子是否能独立完成一篇结构清晰的学术写作？
• 3️⃣ 我的孩子是否能在无父母陪伴的文化环境中自理生活并融入社群？

如果三个问题你都能回答“是” → 就可以稳步进入申请阶段。

如果有 1–2 项回答“不确定”或“否” → 建议提前 6–12个月 开始“语言，学术，社交”三位一体能力建设，稳中求胜。