“幸存者的故事,是勇气与希望的见证。”
I Escaped 系列由 Scott Peters & Wendy Terrien 合著,是一套基于真实历史或现实事件改编的 青少年冒险/生存文学。每本书都讲述一个孩子在危机事件中的求生与逃脱经历,强调 勇气、智慧与坚韧,同时融入相关的历史背景科普。
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|
| 系列名称 | I Escaped 系列 |
| 作者 | Scott Peters & Wendy Terrien |
| 出版时间 | 2019 年起 |
| 推荐年龄 | 9–14 岁(小学高年级 – 初中) |
| 类型 | 生存冒险 × 历史/现实事件改编 × 励志 |
| 阅读特点 | 单册独立成篇,节奏快、章节短、情节紧张感强 |
故事特点
- 真实感:基于真实事件(如二战、泰坦尼克号、火灾、海啸等),情节更具代入感。
- 沉浸式体验:采用第一/第三人称交错叙事,让读者仿佛亲历现场。
- 科普延伸:书末常附背景知识、地图、时间线等辅助信息。
- 生存技能:故事中穿插应急技巧与心理应对策略。
系列书目一览(部分)
| 序号 | 英文书名 | 中文建议译名 | 事件背景 |
|---|
| 1 | I Escaped The Titanic | 《我逃离了泰坦尼克号》 | 1912 年泰坦尼克号沉没 |
| 2 | I Escaped The California Camp Fire | 《我逃离了加州营地大火》 | 2018 年加州山火 |
| 3 | I Escaped The Nazi Invasion | 《我逃离了纳粹入侵》 | 二战时期波兰 |
| 4 | I Escaped The Chicago Fire | 《我逃离了芝加哥大火》 | 1871 年芝加哥大火 |
| 5 | I Escaped The Salem Witch Trials | 《我逃离了塞勒姆女巫审判》 | 1692 年美国历史事件 |
| 6 | I Escaped The San Francisco Earthquake | 《我逃离了旧金山地震》 | 1906 年旧金山大地震 |
| 7 | I Escaped The Korean War | 《我逃离了朝鲜战争》 | 1950–1953 年战争背景 |
为什么推荐《I Escaped》系列?
- 寓教于故事
把历史事件放进孩子的视角,既有紧张情节又能学到背景知识。
- 增强共情与勇气
让孩子理解危机中的人性、互助与希望。
- 提高阅读兴趣
短章节、悬念结尾,适合喜欢“停不下来”的读者。
- 跨学科价值
融合历史、地理、安全教育等多学科内容。
阅读收获
| 阅读维度 | 成长价值 |
|---|
| 历史文化认知 | 从亲历者视角理解重大事件 |
| 生存技能 | 危机应对、资源利用、团队协作 |
| 情绪管理 | 压力环境下的冷静与判断 |
| 同理心 | 关注不同年代、地区儿童的处境 |
共读建议与思维拓展
- 情节时间线:梳理事件发生的顺序,并与真实历史时间对照。
- 地图标注:在地图上标出事件地点及关键转折点。
- 应急讨论:根据书中情节讨论“如果是你会怎么做”。
- 跨书对比:选择不同背景的两本书,比较主人公应对危机的方式差异。
拓展阅读推荐(生存 × 历史 × 青少年视角)
| 书名 | 关键词 | 推荐理由 |
|---|
| I Survived 系列 | 自然灾害 × 战争 × 历史事件 | 美国畅销青少年生存文学 |
| My Story 系列 | 历史见证 × 日记体 | 用虚构日记还原历史现场 |
| Refugee | 战争 × 移民 × 三线叙事 | 多视角呈现战争与流离失所 |
| The Night Diary | 印巴分治 × 家庭逃亡 | 历史事件与成长主题融合 |
小结
《I Escaped》系列用紧张刺激的生存故事,把读者带进历史与现实的大事件中,让孩子在阅读中学会勇敢、思考与同理。它既是冒险故事,也是生命教育的生动教材。
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