《Schooled》——当“60年代嬉皮士”闯进21世纪校园
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 | Schooled（中文可译作《另类校园生活》） |
| 作者 | Gordon Korman |
| 类型 | 校园喜剧 × 成长小说 × 社会文化冲突 |
| 推荐年龄 | 10–14 岁（小学高年级 – 初中） |
| 蓝思值 | 740L |
| 出版时间 | 2007 年 |
| 主题关键词 | 文化冲突、校园政治、友谊、身份认同 |
故事简介
Capricorn “Cap” Anderson 从小生活在一个与世隔绝的嬉皮士公社，接受的是和平、自然、与世无争的教育。 他不会看电视，不用手机，不玩电子游戏，更不知道什么是“八卦”和“人气榜”。
当抚养他的祖母受伤住院，Cap 被迫转入一所公立中学。 没想到，因为一次意外，他成了学校的学生会主席——一个专门用来整新人的职位。 可谁知，这位“活在60年代的男孩”用天真、善良和奇怪的逻辑，一点点改变了整所学校的气氛。
为什么值得推荐？
1. 文化冲突下的幽默与反思
Cap 的生活方式和现代校园格格不入，带来大量笑料，也让读者重新审视“现代习惯”的合理性。
2. 校园权力游戏的反转
原本的整人计划，因为 Cap 的非暴力、非对抗反应，逐渐变成师生间的暖心故事。
3. 多视角叙事
故事用多名学生、老师、Cap 本人的视角交替，让读者全面理解事件变化。
4. 轻松易读却有价值观讨论
虽然语言简单幽默，但涉及校园霸凌、包容、社交规则等话题，适合课堂共读。
阅读收获
| 维度 | 成长价值 |
|---|---|
| 同理心 | 从不同文化背景理解行为差异 |
| 社会观察 | 反思校园中“人气文化”和排他性 |
| 自我认同 | 在群体压力下坚持做自己 |
| 写作技巧 | 学习多视角、多语气的叙述方法 |
共读建议
- 课堂讨论：如果你是 Cap，会如何应对同学的“整蛊”？
- 文化比较：找出嬉皮士公社与现代校园在日常生活、价值观上的差异。
- 创意延伸：写一篇“来自另一个年代的学生在我校生活一周”的短篇故事。
拓展阅读推荐
| 书名 | 主题 | 推荐原因 |
|---|---|---|
| Restart – Gordon Korman | 失忆 × 改变 | 也是校园霸凌与自我重塑的故事 |
| Wonder – R.J. Palacio | 接纳 × 同理心 | 探讨如何对待与自己不同的人 |
| Loser – Jerry Spinelli | 自我认同 × 友情 | 温情幽默的校园成长故事 |
一句话总结
《Schooled》告诉我们：真正的“酷”，不是迎合别人，而是坚持自己，同时也让别人感到温暖。
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