《Restart》——如果你能重新来过，你会变成谁？
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 | Restart（《重启人生》） |
| 作者 | Gordon Korman |
| 类型 | 校园 × 记忆失忆 × 自我救赎 |
| 推荐年龄 | 10–14 岁（小学高年级 – 初中） |
| 蓝思值 | 730L |
| 出版时间 | 2017 年 |
| 主题关键词 | 失忆、校园霸凌、自我重塑、友情、第二次机会 |
故事简介
Chase Ambrose 原本是学校的“风云人物”——橄榄球明星、人人畏惧的霸凌者。 一次意外从屋顶摔下后，他失去了所有记忆，变得对过去的自己一无所知。 重新回到学校后，他发现——
- 有人对他避而远之
- 有人对他满是敌意
- 还有人根本不相信他真的改变
Chase 必须在“旧我”和“新我”之间做出选择—— 这一次，他能不能成为一个让自己骄傲的人？
为什么值得推荐？
1. 霸凌与救赎的反转叙事
主角并不是“天生的好孩子”，而是过去的施暴者，这让读者直面“改变的可能性”。
2. 失忆设定带来的第二次机会
失忆让 Chase 有机会“清零重来”，同时制造出悬疑感——过去发生了什么？
3. 多视角叙事
故事不仅用 Chase 的视角，还穿插同学、受害者、朋友的视角，让读者理解不同立场的情绪。
4. 易读又有深度
语言幽默轻快，章节短，适合中学生阅读，但主题引发关于道德选择、同理心的讨论。
阅读收获
| 维度 | 成长价值 |
|---|---|
| 道德与反思 | 让学生思考“人能否真正改变”以及改变的动机 |
| 社交与同理 | 从不同视角理解霸凌对人际关系的破坏 |
| 自我塑造 | 思考“如果我能重新来过，我会如何做” |
| 表达与写作 | 学习多视角叙事手法 |
共读建议
- 家庭对话：家长可引导讨论“霸凌者是否值得原谅”“改变需要付出什么代价”。
- 课堂活动：模拟新闻采访，让学生分别扮演 Chase、受害者、老师的角色，表达观点。
- 写作延伸：写一篇“如果我失去了记忆”短文，想象自己会如何被别人描述。
拓展阅读推荐
| 书名 | 主题 | 适合原因 |
|---|---|---|
| Wonder – R.J. Palacio | 接纳 × 同理 | 探讨校园里对“不同”的态度 |
| Because of Mr. Terupt – Rob Buyea | 群像叙事 × 成长 | 多视角描写校园人际与自我改变 |
| Loser – Jerry Spinelli | 自我认同 × 坚持 | 关于被忽视学生的温情故事 |
一句话总结
《Restart》是一面镜子，照出我们内心对“第二次机会”的渴望，也提醒我们：真正的改变，需要自己选择去走那条更难的路。
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