“成为你自己再多一点，再勇敢一点，还能在课堂上创造一点不同。”
在这套由 Liz Garton Scanlon（图画书作家）携手 Dung Ho（插画师）打造的 《Bibsy Cross》 儿童章节书系列中， 主角 Bibsy 是个“regular‑pegular”的八岁女孩，外表看似普通，却思考独立、热情好奇， 在面对老师严厉、校园竞争、项目挑战与情绪起伏时，从“说太多”“太难搞”到勇敢表达，她用真实与幽默完成成长。
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 系列名称 | Bibsy Cross 系列 |
| 作者 | Liz Garton Scanlon |
| 插画 | Dung Ho |
| 出版时间 | 2024–2025 年陆续出版 |
| 推荐年龄 | 7–10 岁（小学中高年级读者） |
| 类型 | 儿童成长 × 校园生活 × 情绪认同 × 图文章节书 |
| 系列册数 | 已出版 3–4 本（涵盖不同校园项目与成长主题） |
系列书目一览（按出版顺序）
| 序号 | 英文书名 | 中文译名（建议） | 关键词 |
|---|---|---|---|
| 1 | Bibsy Cross and the Bad Apple | 《小比比与坏苹果》 | 教室规则 × 自我表达 × 师生冲突 |
| 2 | Bibsy Cross and the Bike-a-Thon | 《小比比与自行车筹款赛》 | 目标挑战 × 动机困惑 × 成长认知 |
| 3 | Bibsy Cross and the Creepy-Crawlies | 《小比比与爬爬虫事件》 | 生态项目 × 控制与放手 × 自主觉察 |
| 4 | Bibsy Cross and the Time Capsule | 《小比比与时光胶囊》 | 回忆保存 × 当下价值 × 情感选择 |
为什么推荐《Bibsy Cross》？
1. 真实、温暖、幽默兼具
Bibsy 是个既普通又独特的孩子：课堂上“说太多”，但故事里有成长、有幽默、有情感真挚共鸣。([WRITERS' RUMPUS][5])
2. 视觉与情感并进
Dung Ho 的插画黑白搭配单色点缀，简洁又富感染力，让孩子在静默中能看到情绪与细节的张力。
3. 每卷独立完整又相互呼应
无论是课堂冲突、筹款挑战、生态项目，还是时光胶囊主题，Bibsy 都在不断探索“我是谁”“我想怎样表达”这一主题。
阅读收获（适合小学中高年级读者）
| 阅读维度 | 成长价值 |
|---|---|
| 情绪理解与表达 | Bibsy 面对批评、失败、预期落差等情绪，让孩子看到真实成长不一定平坦 |
| 自我认同 | “太多”“不合群”也可以成为独特之处，理解被接纳与自尊的重要性 |
| 合作与责任认知 | 从帮助同学一起完成项目，到为时间胶囊选择内容，Bibsy 学会权衡和反馈 |
| 阅读韧性与趣味培养 | 悬念式章节 + 插画丰富节点，增强孩子持续阅读的兴趣与信心 |
共读建议与思维拓展
- 情绪日记机制：让孩子模仿 Bibsy，在日记里记录“今天哪一次像她一样‘太多’？”并讨论感受；
- 项目角色分配：模拟“Dip in a jar” 生态项目，讨论“如果你是 Bibsy，你会如何帮还原平衡？”；
- 时光胶囊延展创意：做属于家庭的“时光胶囊”——写给未来自己的信；
- 对比阅读体验：对照 Bibsy 和 Mina/老师的角色冲突，讨论如何用“说话方式”营造理解。
拓展阅读推荐（同类风格儿童成长书）
| 书名 | 关键词 | 推荐理由 |
|---|---|---|
| Junie B. Jones 系列 | 校园幽默 × 个性认同 | 轻松趣味的学校生活故事，Bibsy 类似风格的幽默主人公 |
| Ivy + Bean 系列 | 搞怪友情 × 自主探索 | 两位“异类女孩”的冒险故事，强调想象力与友情互补 |
小结：“普通女生也可以很伟大。”
《Bibsy Cross》告诉我们—— 勇敢表达自己、面对不被理解、参与真实项目，都是成长中必要的“多少一点”。 它让孩子看到：独特也许不被接受，但成长会让你成为那个自己想成为的人。
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