“它看起来像泥巴，但它会杀死你。”
五年级女生 Tamaya 和七年级的 Marshall 为了避开校园恶霸，决定抄近路穿过树林。 在那里，他们发现了一片奇怪的泥——柔软、温热、会粘在皮肤上。 他们不知道，这种“毛茸茸的泥”其实是一次生物能源实验的副产品——一种可能威胁人类生存的微生物。
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 | Fuzzy Mud |
| 作者 | Louis Sachar（《Holes》作者） |
| 类型 | 科学惊悚 × 校园故事 × 环境议题 |
| 推荐年龄 | 9–13岁（小学高年级 – 初中） |
| Lexile 值 | 700L（语言平易近人，叙事紧凑） |
| 出版时间 | 2015年 |
为什么推荐《Fuzzy Mud》？
1. 科学与悬疑融合
故事表面是校园冒险，实则是科幻惊悚——牵涉基因工程、生物能源和生物安全议题。
2. 节奏快，易上瘾
章节短小、悬念不断，孩子容易一口气读完，非常适合培养阅读耐力与兴趣。
3. 环境与伦理思考
引导孩子思考科学进步与安全责任之间的关系，以及人类对自然的干预可能带来的后果。
三大成长收获
-
科学素养 × 环境意识
- 认识生物技术的潜力与风险，增强环保与安全意识。
-
勇气与责任感
- 主人公面对危险时的选择，传递担当与互助精神。
-
批判性思维
- 鼓励孩子对“新技术”“新发明”保持好奇与审慎。
家庭/课堂共读建议
- 科学伦理辩论：生物技术带来的利与弊，是否应该限制实验？
- 剧情推理挑战：在读到中段时暂停，让孩子推测“泥”的真相。
- 安全教育延伸：结合现实中的传染病防控，讨论科学研究的安全规程。
拓展阅读推荐
| 书名 | 类型 | 推荐理由 |
|---|---|---|
| Holes – Louis Sachar | 校园 × 冒险 | 同一作者作品，情节同样紧凑，结构巧妙 |
| The Wild Robot – Peter Brown | 科幻 × 自然 | 机器人与自然的融合故事，引发科技与生态的思考 |
| City of Ember – Jeanne DuPrau | 反乌托邦 × 冒险 | 描述能源危机下的冒险解谜，适合喜欢悬疑推理的读者 |
写给读者的话
“科学可以拯救世界，也可能毁灭世界——关键在于掌握它的人。” “不要低估一滩泥的力量。”
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