“细菌、病毒、真菌……它们是什么？是敌人吗？”
《What’s a Germ?》用简洁的语言和生动的插图，带孩子认识“肉眼看不见”的微生物世界——包括细菌、病毒、真菌、原生生物等。它既讲它们如何让人生病，也介绍它们在自然界中的重要作用，让孩子形成科学、客观的健康观。
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 | What’s a Germ? |
| 作者 | Katie Daynes（文）& Marta Álvarez Miguéns（插画） |
| 类型 | 科普 × 健康教育 × 低龄科学启蒙 |
| 推荐年龄 | 4–8岁（亲子共读） / 7–10岁（自主阅读） |
| 系列 | Usborne Lift-the-Flap Very First Questions and Answers 系列 |
| 出版社 | Usborne |
| 特色 | 翻翻页互动 × 问答式结构 × 图文并茂 |
为什么推荐《What’s a Germ?》？
1. 直观解释“细菌是什么”
孩子经常听到“大人说要洗手，因为有细菌”，但对“细菌”完全没概念。本书用翻翻页的形式，把肉眼看不见的世界“放大”在眼前。
2. 兼顾科学性与趣味性
既有简单的分类介绍，也有卡通化的形象，让孩子不害怕、反而感到好奇。
3. 注重健康行为引导
除了科普，还用场景告诉孩子什么时候要洗手、为什么要打喷嚏时捂口鼻、疫苗的作用等。
三大成长收获
-
健康习惯 × 自我保护
- 学会正确洗手、戴口罩、远离病原体的基本方法。
-
科学好奇心 × 认知拓展
- 知道微生物并非全是坏的，理解它们在自然界的角色。
-
批判思维 × 正确信息
- 通过问答形式学会分析“为什么这样做”，而不是盲目照做。
家庭/课堂共读建议
- 翻翻问答游戏：让孩子先猜答案，再翻页看解释。
- 放大镜观察：虽然不能直接看到细菌，但可以看花瓣、土壤颗粒，引导孩子想象“微观世界”。
- 健康习惯打卡：制定“洗手歌”或“喷嚏礼仪”打卡表。
延伸阅读推荐
| 书名 | 类型 | 推荐理由 |
|---|---|---|
| All in a Drop | 科学传记 | 讲述列文虎克发现微生物的故事，适合高年级阅读 |
| Germs Are Not for Sharing | 健康习惯绘本 | 低龄防病教育的趣味版，语言更简洁、情节化 |
| Tiny Creatures: The World of Microbes | 科普绘本 | 用自然和生活场景解释微生物的多样性与作用 |
写给小读者的话
“看不见的东西不一定可怕，它们可能是你的好朋友。” “学会保护自己，就能和微观世界和平共处。”
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