“学会快乐，是一生的礼物。”
小女孩波莉安娜在失去父母后，被送到脾气严厉的姑妈家生活。 她没有沉溺在悲伤中，而是用一种“找快乐”的方法， 把生活中每一件事都变成值得感恩的理由—— 她的乐观，不仅改变了自己，也温暖了整个小镇的人心。
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 | Pollyanna（《波莉安娜》） |
| 作者 | Eleanor H. Porter（埃莉诺·霍奇曼·波特） |
| 出版时间 | 1913 年 |
| 推荐年龄 | 9 岁+（儿童、青少年及成人皆宜） |
| 类型 | 儿童文学 × 成长小说 × 励志 |
| 背景时代 | 20 世纪初美国新英格兰小镇 |
主要人物
| 角色 | 特点 | 在故事中的作用 |
|---|---|---|
| 波莉安娜（Pollyanna Whittier） | 乐观、坚韧、充满爱心 | 主人公，用“快乐游戏”影响周围人 |
| 波莉姑妈（Aunt Polly Harrington） | 严厉、孤僻、内心善良 | 被波莉安娜的真诚与乐观打动 |
| 吉米·宾（Jimmy Bean） | 孤儿、热情、率真 | 与波莉安娜成为朋友 |
| 约翰·彭德尔顿（John Pendleton） | 独居、冷漠 | 因波莉安娜而重新敞开心扉 |
为什么推荐《波莉安娜》？
1. “快乐游戏”的力量
一种简单却影响深远的生活方法：无论遇到什么，总能找到值得感恩的事。
2. 治愈型人物影响力
波莉安娜用真诚、热情化解隔阂，让周围的人学会接纳与关爱。
3. 积极心理的文学典范
不仅适合孩子，也能启发成年人调整心态、重新审视生活。
阅读收获
| 阅读维度 | 成长价值 |
|---|---|
| 情绪管理 | 学会用积极方式面对困难 |
| 人际关系 | 理解真诚与关怀的力量 |
| 心态建设 | 建立长期的乐观思维模式 |
| 文学鉴赏 | 体会儿童文学中人物塑造的温暖与真实 |
共读建议与思维拓展
- 主题讨论：乐观是天生的还是可以培养的？
- 情景演练：遇到不顺心的事，如何玩“快乐游戏”？
- 写作练习：记录一周内发生的三件小确幸
- 延伸研究：20 世纪初美国乡村文化与价值观
拓展阅读推荐（乐观 × 成长 × 温暖人心）
| 书名 | 作者 | 适读理由 |
|---|---|---|
| The Secret Garden（《秘密花园》） | Frances Hodgson Burnett | 自然治愈与心灵成长并行 |
| Anne of Green Gables（《绿山墙的安妮》） | L. M. Montgomery | 热情乐观的少女改变周围人 |
| Heidi（《海蒂》） | Johanna Spyri | 高山自然与人性温暖 |
| Little Women（《小妇人》） | Louisa May Alcott | 姐妹情谊与积极人生观 |
小结
《波莉安娜》不仅是一本温暖的儿童文学， 更是一堂“心态管理”课—— 当你选择看见美好，世界也会因此变得更温柔。
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