ChupaCarter(卓柏卡布拉伙伴系列)
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ChupaCarter(卓柏卡布拉伙伴系列)

“谁说怪物不能是你最好的朋友?”

在传统传说中,Chupacabra(卓柏卡布拉)是夜里吸血的小怪物, 但在 《ChupaCarter》 系列中,他是个讲西班牙语、会打游戏、偶尔放屁、却最懂孤独的朋友。

这是一套融合幽默 × 奇幻 × 多元文化 × 成长烦恼的轻松章节书, 写给每一个曾觉得自己“格格不入”,却渴望被理解的孩子。


基本信息

项目内容
书名ChupaCarter(卓柏卡布拉伙伴系列)
作者George Lopez & Ryan Calejo(喜剧演员 × 青少年作家)
插画Santy Gutiérrez(画风幽默活泼,插图感强)
出版时间第1部:2022年,第2部:2023年,第3部持续出版中
推荐年龄9–14岁(适合小学高年级 – 初中学生)
类型奇幻 × 冒险 × 幽默 × 友情 × 多元文化 × 青少年现实困境

故事简介

Jorge Lopez 是个“麻烦少年”: 说话太直、情绪太重、容易发怒,也常常被老师叫去办公室。

当他被送去乡下奶奶家“反省”时,发现隔壁谷仓藏着一只——Chupacabra(Chupa)! 他不是传说中恐怖的吸血怪,而是个贪玩、口音浓重、怕孤独的“小怪物”。

于是,两位“边缘者”结成联盟,一起对抗抓怪物的官员、家庭问题、友谊裂缝…… 而最大的敌人,是“人类对不同的恐惧”。


同系列目录

序号英文书名中文建议译名关键词
1ChupaCarter卓柏卡布拉来了怪物 × 友情 × 被误解的少年
2ChupaCarter and the Haunted Piñata卓柏卡布拉与鬼魂彩球亡灵节 × 拉丁文化 × 彩球闹剧 × 家庭认同感
3ChupaCarter Saves Navidad(预计2024/2025)卓柏卡布拉拯救圣诞节圣诞节 × 分离焦虑 × 怪物也有“节日焦虑”

为什么推荐《ChupaCarter》?

“怪物”设定 × 弱者联盟,孩子很容易共鸣

Chupa 是“怪物”,Jorge 是“问题学生”, 他们都不是大家眼中的“乖孩子”,但他们有同理心、有勇气、有想法、有痛苦

这个设定本身,就像在告诉读者:

“你也许觉得自己不够完美,但你依然值得友情、值得被爱。”

情绪表达 × 青春期烦恼讲得又真又好

书中处理了很多现实孩子正面临的议题

  • 怕被误解(Chupa躲起来)
  • 害怕表达愤怒(Jorge控制脾气)
  • 面对分离、搬家、转学、亲情不被理解
  • 在同学群体中找不到归属感

但它的讲述方式是:笑着说真话,用轻松的语调谈沉重的事。

拉丁文化 × 英语语感 × 多元输入

故事自然穿插西班牙语单词(配英文语境解释),带出:

  • 拉丁美洲节日:亡灵节、圣诞节、洗礼派对
  • 食物文化:炸玉米饼、墨西哥可乐
  • 家庭结构:奶奶养大、移民家庭的双文化困境

非常适合双语环境下的孩子拓展文化认知,也增强英语“语感输入”。


阅读收获(9岁+)

阅读维度成长价值
情绪理解力帮助孩子识别愤怒、委屈、焦虑、自我否定等情绪,并给予语言与共情方式
文化认知力拓展孩子对拉丁美洲文化与节日的了解,建立多元文化视角
社会适应力看懂“被标签化”的孩子如何挣扎,也让非边缘孩子理解如何接纳与尊重差异
英语阅读进阶语言自然、对话丰富、幽默节奏感强,是桥梁书后向章节书过渡的优质选项

家庭共读建议

  • “我心中的小怪物”绘画或写作练习:以Chupa为灵感,引导孩子创作自己“藏着的小怪物”形象,帮助自我情绪表达;
  • “你经历过的误会”对话练习:引导孩子分享曾被误会/标签化的经历,共同探讨“如何被理解”;
  • “我最好的朋友像不像怪物?”幽默写作:激发创意与幽默表达,练习描述朋友特质与反差萌;
  • 文化词汇拓展卡片:配合书中内容制作“彩球节/亡灵节/圣诞节”关键词卡,学习双语文化词汇。

拓展阅读推荐(友情 × 奇幻 × 被看见的孩子)

书名类型关键词适读理由
Ghost Squad by Claribel Ortega灵异 × 家庭 × 拉丁女孩氛围相似,节奏快,文化深度更强,适合作为进阶阅读
Diary of a Wimpy Kid 系列幽默 × 中学 × 被误解孩子同样描写“尴尬 × 异类 × 好笑”的青春困境,适合喜欢轻松风格的读者
The Last Kids on Earth怪物 × 冒险 × 宅男英雄如果喜欢怪物设定 + 冒险感,这部系列适合作为更长线读物
El Chupacabras (图画书)怪物 × 儿童幽默 × 拉丁传说适合低龄读者提前了解Chupa这个文化形象,或搭配家庭绘本拓展活动

小结:“怪物不可怕,孤独才可怕。幸好我遇到了你。”

《ChupaCarter》 系列,是给“有点特别”的孩子的特别礼物, 它用怪物的故事,讲出了孩子心中那个:“我想被看见,但我怕别人不懂我”的情绪。

读完你会发现,

“友情并不完美,但它会在最奇怪的时候出现,在最需要它的地方长出来。”

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