“她很麻烦，但你会爱上她。”
——Clementine，一个让你又笑又想哭的小女孩。
在很多人眼中，她是个“不听话的孩子”； 但在你读完《Clementine》后，你会发现： 她只是拥有强烈感觉力、创造力，还有一颗太真诚的小心脏。
这套书，幽默、有趣、温柔又真实， 是陪伴孩子从“想被理解”到“学会理解他人”的桥梁书典范。
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 | Clementine（克莱门汀系列） |
| 作者 | Sara Pennypacker（《Pax》的作者） |
| 插画 | Marla Frazee（著名绘本插画家） |
| 出版时间 | 2006–2015年（全7册） |
| 推荐年龄 | 7–11岁（适合小学中高年级，G2–G5） |
| 类型 | 校园成长 × 家庭情感 × 幽默日常 × 桥梁章节书 |
为什么推荐《Clementine》？
“多动”女孩的真实视角 —— 她不是“问题学生”，她只是更敏感
Clementine 是那种总是坐不住、想象力太旺盛、经常惹麻烦的小孩。 她剪了同学的头发；她拒绝吃蔬菜；她质疑学校的规则……
但 Pennypacker 让我们看到—— 她不是“坏小孩”，她只是被世界误解的小灵魂。
她能记住鸽子的名字，却忘记数学题； 她被老师“请家长”，却每天都在努力“做个好孩子”。
这是一部为被误解的孩子说话的作品，也是一面照见孩子情绪世界的温柔镜子。
系列书目一览（7册主线 + 番外）
| 序号 | 英文书名 | 中文建议译名 | 关键词 |
|---|---|---|---|
| 1 | Clementine | 克莱门汀 | 误解 × 幽默 × 校园麻烦 |
| 2 | The Talented Clementine | 天赋异禀的克莱门汀 | 表演恐惧 × 自我怀疑 × 成长突破 |
| 3 | Clementine’s Letter | 克莱门汀的信 | 老师要离开 × 想念 × 情绪调节 |
| 4 | Clementine: Friend of the Week | 一周好朋友 | 社交压力 × 自我定位 × 友情理解 |
| 5 | Clementine and the Family Meeting | 家庭会议上的克莱门汀 | 家庭结构变化 × 忧虑 × 情感表达 |
| 6 | Clementine and the Spring Trip | 春游事件簿 | 群体生活 × 情绪起伏 × 自我调节 |
| 7 | Completely Clementine | 彻底克莱门汀 | 小学毕业 × 分离焦虑 × 完整自我形成 |
阅读收获（适合7–11岁孩子）
| 阅读维度 | 具体成长价值 |
|---|---|
| 情绪觉察与表达 | 读懂自己的“不舒服”情绪，学会用语言传达感受 |
| 社交理解力 | 面对友谊中的冲突、压力、错位，建立同理心与包容力 |
| 家庭关系理解力 | 理解父母的烦恼、兄弟姐妹的出现、家庭会议的复杂性 |
| 英语章节阅读力 | 段落适中，词汇丰富，语气自然，是桥梁书阶段英语原版阅读的进阶选择 |
| 自我接纳与肯定 | 学会对“不同”的自己说没关系——我不是坏孩子，我只是特别一点 |
共读建议与家庭对话
- “我的情绪词典”：阅读后，引导孩子写下自己曾有过但不好表达的感受，对照Clementine的表达；
- “如果我是她”写作：从家长、老师或同学的视角重写某段情节，训练多角度同理；
- “成长事件年表”：跟随7册书做一张“Clementine的成长图谱”，串联成长事件；
- “家庭会议角色扮演”：仿照书中场景设置“我们家的家庭会议”，学习讨论 × 倾听 × 观点表达。
拓展阅读推荐（幽默 × 女孩视角 × 情绪成长）
| 书名 | 关键词 | 适读理由 |
|---|---|---|
| Ramona 系列 by Beverly Cleary | 顽皮女孩 × 家庭生活 × 误解 | 与Clementine气质接近，是经典儿童成长小说代表作 |
| Dory Fantasmagory 系列 | 幻想 × 幽默 × 低龄 | 更小年级适用，幻想丰富，节奏更快，适合作为过渡桥梁书 |
| Judy Moody 系列 | 情绪起伏 × 校园生活 × 兄妹 | 同样以“非典型女孩”为主角，情绪真实，故事轻快幽默 |
| Pax（Clementine作者另一代表作） | 动物 × 离别 × 静默情感 | 适合Clementine系列结束后的进阶阅读，语言更深，情绪更沉静 |
小结：“成长是一连串的误会、尝试、解释和拥抱。”
《Clementine》 系列，是写给孩子也写给大人的成长小说。 它让我们记起那个“老师越不让我说话我越想说”的年纪， 也教会我们：每一个“麻烦孩子”，都有她自己的闪光点和语言，只是大人还没听懂。
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