《Lucky》by Cynthia Kadohata
“幸运”并不是总有好运，而是即使失去方向，也能坚持寻找希望。
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 | Lucky |
| 作者 | Cynthia Kadohata（辛西娅·卡多哈塔） |
| 出版时间 | 2022年 |
| 推荐年龄段 | 10–14岁（适合小学高年级至初中） |
| 类型 | 成长小说 × 战争影响 × 家庭关系 × 忠诚与选择 |
| 获奖背景 | 国家图书奖获奖作家新作 |
故事梗概
主角是十三岁的日裔美籍男孩 Hiroshi。 他最亲密的朋友，不是人，而是一只忠诚的侦察犬 Lucky。 他们一起在战争期间接受军队训练，准备前往越南战场。
但当 Hiroshi 的父母决定全家移居日本，而 Lucky 却被命令留在军队时，这段“人狗之间的友谊”面临最艰难的分别考验。
Hiroshi 面对的不仅是对 Lucky 的牵挂，更是关于“身份认同”“家庭与忠诚”“战争与和平”的成长抉择。
推荐理由
一段跨越语言的情感纽带
Hiroshi 与 Lucky 之间无声的交流、彼此依赖，展现了深刻的情感连接与信任关系，特别适合喜欢动物故事的孩子。
东西文化交织的身份探索
作为日裔美籍少年，Hiroshi 在日本与美国之间不断切换身份，也不断质疑“我是谁”。 这是许多双文化家庭孩子常常会遇到的真实议题。
战争的真实影响 × 孩童的应对方式
战争并非遥远或抽象，《Lucky》通过一位孩子的视角，讲述了战争如何改变人与动物、家庭与命运，但始终保持温柔与希望。
三大成长收获
| 维度 | 内容体现 |
|---|---|
| 情绪表达 × 分离疗愈 | 理解告别与失去中的情感反应，学会“放下”不是遗忘，而是转化 |
| 家庭 × 身份认同 | 探索多重文化身份中自我定位的过程，理解家庭选择与个人情感之间的张力 |
| 忠诚 × 责任 | 通过与 Lucky 的关系，学会何为承诺、何为责任与爱 |
家庭共读建议
- 讨论：“你有一位不能说话却懂你的人吗？” 引导孩子谈谈自己与宠物或朋友的深层情感；
- 绘制“Hiroshi的迁移地图”，讨论搬家或文化切换带来的挑战与收获；
- “如果你是 Hiroshi，你会怎么做？” 模拟他的选择，鼓励孩子练习价值判断；
- 阅读后写信给 Lucky，帮助孩子表达情感，理解如何面对告别。
拓展阅读推荐
| 书名 | 关键词 | 推荐理由 |
|---|---|---|
| Crenshaw by Katherine Applegate | 想象朋友 × 贫困现实 | 探索情绪支持系统与成长的不确定感 |
| Because of Winn-Dixie | 狗 × 家庭关系 | 一只狗如何帮一个女孩重新连接家庭和朋友 |
| A Dog Called Homeless | 失去父亲 × 宠物陪伴 | 面对死亡与家庭裂痕，一个女孩与狗重建情感支持系统的故事 |
“Lucky 是狗的名字，也是成长的代价。”
成长的路上，我们总会失去一些，但也会学会爱得更深。
Cynthia Kadohata 用温柔、克制又深刻的方式，让每个孩子思考： “当幸运不再是你拥有的东西，而是你如何面对失去时的坚持与爱。”
推荐你和孩子一起读《Lucky》—— 在战争的阴影下，寻找最真实的忠诚、牺牲与成长之光。
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