《The School for Good and Evil》
- 关键词：魔法学院 × 友情羁绊 × 善恶反转 × 自我认知
- 推荐年龄：10–14岁
- 作者：Soman Chainani
- 系列总册数：正传6本 + 番外续集
“你确定你是‘好人’吗？”——在这所学校，好与坏不是你说了算。
故事简介
每四年，村庄里的孩子就会被神秘带走，送入一个名为“善恶学院”的地方：
- The School for Good 培养王子公主、仙子与正义英雄；
- The School for Evil 培养巫婆、怪兽与反派。
两个最要好的女孩——外表美丽如画的 Sophie 和黑衣阴郁的 Agatha，被选中入学，却“被分错”到了对方的学院——从此，友情、命运与价值观彻底反转……
推荐理由
1. 打破“非黑即白”的价值观
故事深刻挑战传统童话里“好即美、坏即丑”的设定，让孩子理解：好与坏，不只是外表或出生，而是选择与成长。
2. 魔法设定丰富，想象力十足
从魔法课到挑战任务，从善恶魔法到童话规则，每一册都如“霍格沃兹”般吸引人，适合幻想文学入门。
3. 友情 × 自我认同 × 群体归属议题
主角不是王子或英雄，而是两个普通女孩在迷茫与考验中寻找真正的自己，是青春期心理变化的绝佳投射。
系列目录与阅读建议
| 册数 | 英文原名 | 推荐年龄 | 简要描述 |
|---|---|---|---|
| 1 | The School for Good and Evil | 10–13岁 | 初入学院，误入错位命运的反转开局 |
| 2 | A World Without Princes | 11–14岁 | 性别之争，学院分裂，“公主也能拯救世界” |
| 3 | The Last Ever After | 12–14岁 | 善恶大战升级，友情与命运终极对决 |
| 4–6 | The Camelot Years 三部曲 | 12岁+ | 角色成长为成年人，进入王国政治与新秩序的建设议题 |
拓展阅读推荐
| 书名 | 作者 | 类型关键词 | 推荐理由 |
|---|---|---|---|
| Harry Potter 系列 | J.K. Rowling | 魔法学校 × 友情 × 黑暗力量 | 如果你喜欢“学校 + 魔法 + 善恶对抗”的设定，那一定不能错过哈利波特 |
| Nevermoor: The Trials of Morrigan Crow | Jessica Townsend | 被诅咒的命运 × 魔法世界 × 成长考验 | 和善恶学校一样，女主误入神秘世界，展开带有“考试”机制的成长旅程 |
| Amari and the Night Brothers | B. B. Alston | 黑暗精英 × 魔法训练机构 × 勇气与身份认同 | 主人公也是女生，在“特殊机构”中从不被看好成长为关键人物，适合喜欢反转与挑战的读者 |
| The Land of Stories 系列 | Chris Colfer | 童话改写 × 冒险旅程 × 命运挑战 | 童话人物现实化，有类似“童话背后真相”设定，与善恶学校的世界观结构有很多相似之处 |
| Keeper of the Lost Cities 系列 | Shannon Messenger | 精英特训 × 阴谋与忠诚 × 魔法世界 | 女孩被带入超自然世界，拥有特殊天赋，需要面对信任、背叛与命运抉择 |
| The Worst Witch 系列 | Jill Murphy | 女巫学校 × 轻松幽默 × 学习成长 | 偏低龄但同样是“魔法学校”设定，适合初次接触“魔法校园”题材的读者 |
| The Iron Trial（Magisterium 系列） | Holly Black & Cassandra Clare | 魔法考试 × 命运反转 × 阴影与选择 | 男主进入魔法学校，却发现自己命运与黑暗魔王有关，设定反转、气质暗黑，适合中高年级读者 |
| Twisted Tales 系列 | 多位作者 | 迪士尼童话反转 × 如果... × 黑暗想象 | 探索“如果童话不是我们所知道的样子”，非常适合喜欢善恶学校这种“颠覆经典”的孩子 |
家庭/课堂共读建议
- “你心中的好人是什么样子？”：结合主角分配讨论“社会偏见”与“自我认知”；
- 改写传统童话作业：让孩子尝试用“善恶互换”的视角重写灰姑娘或白雪公主；
- 角色扮演＋价值辩论：扮演Sophie、Agatha、导师角色进行课堂辩论；
- 成长曲线图：记录主角从第一册到第六册的价值观变化与行为转折。
总结一句话
“真正的善良，不是你穿什么，而是你怎么做。”
《The School for Good and Evil》是幻想、友情、自我探索完美结合的一套小说，适合想要突破童话套路、渴望独立思考的中高年级读者。
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