“当全世界都要你沉默，有一个女孩选择站出来。”
Malala Yousafzai，一个来自巴基斯坦山区的普通女孩，因为坚持“女孩子也有上学的权利”，在放学路上被塔利班枪击。 她奇迹般地活了下来，从此走上了为全球女孩教育发声的道路，成为最年轻的诺贝尔和平奖得主。
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 | I Am Malala: How One Girl Stood Up for Education and Changed the World（青少年版） |
| 作者 | Malala Yousafzai（与 Patricia McCormick 合著） |
| 推荐年龄 | 10–15岁（简化版适合青少年阅读） |
| 体裁 | 自传 × 社会议题 × 女权主义 × 教育权利 |
| Lexile 值 | 830L（英文青少年版） |
为什么推荐《I Am Malala》？
真实故事 × 勇气启蒙
Malala不是超级英雄，而是你我身边的普通女孩——她的勇敢来自信念，而不是完美。
为自己发声 × 为他人争取
她用行动告诉全世界：“教育不是特权，而是每个孩子的权利。”
国际视野 × 公民意识启蒙
了解塔利班、性别教育不平等、联合国、全球女孩受教育困境，建立跨文化理解力。
三大成长收获
- 公民素养 × 性别平权
- 学会思考：“世界上并非所有孩子都能自由上学”
- 引发关于教育权、性别偏见的初步讨论
- 自我表达 × 价值立场
- 鼓励孩子“说出心里话”，哪怕不同、不完美，也值得被尊重
- 阅读耐力 × 英文传记初阶
- 文笔亲切、节奏清晰，是非虚构类的理想入门读物
家庭共读建议
- “如果我是 Malala”换位写作：从自己的角度写一封“致未来女孩”的信
- “我的受教育故事”分享夜：讲讲自己上学路上的困难与收获
- 性别平等对话：讨论“什么是性别偏见”“你身边的男孩女孩在学校里有差别吗？”
拓展阅读推荐
| 推荐书名 | 类型 | 适读理由 |
|---|---|---|
| Brown Girl Dreaming | 自传体诗歌 | 一位黑人女孩在美国成长过程中的身份探索与文化觉醒 |
| Inside Out and Back Again | 难民 × 战争 × 诗体 | 越南女孩逃离战争、在美国适应新生活，表达“失根”的情感 |
| Harbor Me | 友情 × 多元议题 | 六位孩子讲述各自的家庭与身份故事，跨文化共情佳作 |
| Other Words for Home | 移民 × 诗体叙事 | 叙利亚女孩来到美国后的成长故事，语言温柔，真实动人 |
写给孩子的话
“你也许不需要面对枪口，但你每天都在决定是否为正义说话。” “你不必是 Malala，但你可以勇敢地做你自己。”
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