“他总是坐在窗边,看着世界,却从不走进去。”
- 一个被强迫症困住的男孩,一场突然失踪的悬案,和一段必须突破内心恐惧的成长之旅。
- 他不是侦探,但他是唯一的目击者——问题是,他敢不敢说出口?
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 | The Goldfish Boy(金鱼男孩) |
| 作者 | Lisa Thompson |
| 推荐年龄段 | 10–15岁(小学高年级 – 初中) |
| 蓝思值 Lexile | 780L |
| 类型 | 成长小说 × 心理障碍 × 悬疑推理 × 友情治愈 |
| 关键词 | 强迫症(OCD)、孤独、邻里观察、少年侦探、情绪表达 |
为什么推荐《The Goldfish Boy》?
✦ 心理健康 × 少年侦探的独特结合
主角 Matthew 患有严重洁癖和强迫症,他封闭在房间里,却在“观察邻居”时无意目击一起幼童失踪事件,故事从此展开。
✦ 一部关于“被理解”的小说
这是一本讲心理障碍的书,更是一本关于“如何理解别人和自己”的书,让青少年感受到:孤独并不等于无能。
✦ 悬疑设定 × 成长线并行
不仅是推理谜案,更是心理成长之路。紧凑的情节推动读者一页接一页地读下去,结尾令人动容。
三大成长收获
- 认识心理健康 × 建立理解力 以真实温柔的笔触刻画强迫症(OCD)儿童日常,让读者理解“这不是奇怪,是另一种挣扎”。
- 培养观察力 × 提升逻辑思维 通过Matthew的“邻里笔记”,激发孩子对细节的敏感度,鼓励独立思考和推理能力。
- 同理心 × 社交勇气养成 看见别人的“不一样”,也敢于在合适的时候“被看见”,是青春期重要的情感练习。
家庭共读建议
- “假如我是金鱼男孩”写作练习:如果你也只能靠窗看世界,你会写下哪些观察笔记?
- 亲子共查“心理小百科”:一起了解OCD、社交焦虑、孤独症等青春期常见心理挑战;
- “我的邻里地图”项目:像Matthew一样画出你家的街区,并用故事标记你注意到的小细节;
- 讨论问题:“如果你发现了什么,却不敢告诉别人,你会怎么做?”
拓展阅读推荐
| 推荐书名 | 关键词 | 适读理由 |
|---|---|---|
| A Kind of Spark | 自闭症 × 勇敢发声 | 主角是自闭症女孩,勇敢为“被误解的人”发声 |
| Fish in a Tree | 学习障碍 × 自我认同 | 讲述“不是不聪明,而是用不同方式思考”的故事 |
| Wonder | 外貌差异 × 接纳 | 从“看见一个不一样的人”开始,展开心灵成长 |
| Harbor Me | 多元文化 × 心声分享 | 6个孩子讲述各自的故事,彼此成为彼此的“港湾” |
“我不是金鱼,但我在玻璃后面,努力告诉世界我还在。”
《The Goldfish Boy》 是一部写给内心敏感、容易焦虑,却又渴望世界回应的孩子的小说。
它告诉我们:
- 每个人都可能在“看似平静”的水面下挣扎;
- 有时,勇敢不是冲出去,而是敢说:“我不行了”;
- 观察力、同理心、理解他人,是破案的钥匙,也是长大的密码。
如果你家孩子经历过“我太怪”“我不敢”“我说了别人会不会笑我”—— 请把这本书交给他。
金鱼缸后面,有个世界在等他走出来。

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