Brown Girl Dreaming：回忆录 × 自传体诗歌 × 民权运动

Brown Girl Dreaming

“用诗的语言，写下成长的每一寸印记。”

by Jacqueline Woodson

当语言还不够大声， 她用诗歌把童年、种族与梦想拼成自己的名字。

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基本信息

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为什么推荐《Brown Girl Dreaming》？

• 诗歌体裁，打破传统叙事：全书以自由诗构成，没有传统小说的对话结构，但情感充沛、意象丰富；
• 成长 × 种族 × 家庭 × 信仰：从一个非裔美国女孩的视角，讲述60年代的美国与她心中的世界；
• 语言优美 × 情绪细腻：是“文学性 × 可读性 × 思想性”三者兼具的儿童文学佳作；
• 真实 × 共鸣感强：写的虽是她的童年，却像极了每一个“寻找自我”的孩子。

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三大成长收获

1. 激发语言表达 × 引导写作启蒙 → 诗歌体裁更适合模仿写作，鼓励孩子尝试用“碎片式语言”表达内心。
2. 种族意识 × 同理心养成 → 让孩子理解肤色背后的故事，从小建立对平等与差异的理解力。
3. 自我认同 × 梦想启发 → 文字是她与世界连接的方式，也是她确认“我是我”的起点。

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家庭共读建议

• 写一首“我是谁”自由诗：模仿书中风格，用短句写下属于孩子的身份、自我与梦想；
• 主题讨论卡片：每章节后提问“她在寻找什么？”“你有类似的经历吗？”；
• 制作“成长记忆盒”：用旧照片、信件、纸片拼贴出自己的回忆诗；
• 朗读诗句+录音：选出喜欢的一段诗，大声读出来录音，锻炼英文节奏与情绪感。

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延伸阅读推荐

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“用诗，记住我们是从哪里来的，也照亮我们将要去的地方。”

Jacqueline Woodson 把自己的童年变成了一首首诗， 诗里有奶奶的教诲、哥哥的沉默、南方的夏天、黑人女孩的梦想……

她不一定是“最会写作的孩子”， 但她相信：

“Even the silence has a story to tell, and I will write it.” “即使是沉默，也有故事值得被写下。”

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如果你家孩子也曾怀疑“我能不能成为作家？”“我是不是和别人不一样？” 那就让她/他翻开 Brown Girl Dreaming—— 在这部温柔的回忆诗里，他们会明白：

世界需要每一个正在发声、正在成长的“我”。