- “IA到底是什么？”
- “会影响IB总成绩吗？”
- “每门课都有吗？”
- “是不是就是一篇小论文？”
作为IB学生和家长，你可能早就听说过“IA”，但真的搞懂它的人，并不多。
本文带你一次性搞清IA是什么、有什么用、怎么做、做得好靠什么。
什么是 IA？
IA，全称 Internal Assessment（课程内部评估），是IB每门学科都设有的一个“课内研究项目”。
它不是“课堂作业”，也不是“平时测试”，而是被IB官方计入最终课程分数的重要组成部分。
| 项目 | 说明 |
|---|---|
| 全称 | Internal Assessment（内部评估） |
| 类型 | 独立研究 / 实验 / 论文 / 展示 / 调查 等 |
| 覆盖范围 | IB六大学科组几乎每门课都设有IA |
| 分数占比 | 通常为15%–30%（不同课程占比不同） |
| 是否由老师评分？ | 是，但会抽样送IB官方审核，确保公平 |
IA有多重要？
很多学生和家长一开始忽略IA，觉得“主考试才是关键”，但其实：
- IA 影响你的最终课程等级；
- IA 是你唯一可以提前掌控并修改的评分组成；
- IA 是IB体系体现“探究精神”和“学术能力”的核心考核点；
- 申请大学时，一份高质量IA甚至可以作为写作样本或学术成果提交！
IA得分低，哪怕考试发挥正常，也可能拉低最终课程分数 IA写得好，可以在大学申请中加分不少，尤其是科研导向的申请
不同科目的IA形式举例
| 学科 | IA类型 | 举例说明 |
|---|---|---|
| 数学AA/AI | 数学探究论文 | 研究彩票概率、交通灯时间建模等 |
| 物理 / 化学 / 生物 | 实验设计 + 数据分析报告 | 如研究光线对光合作用速率的影响 |
| 经济 | 数据分析报告 | 分析某城市最低工资调整后对失业率的影响 |
| 历史 | 小论文 / 史料评析 | 探讨纳粹宣传在二战前期的作用 |
| 英语文学 | 文学作品分析 | 深入分析某部小说中的叙述策略或主题演变 |
| 语言B | 撰写文化类报告 | 比较中美节日文化与社会价值观差异 |
IA可以让你“研究自己真正感兴趣的事”，是IB学习中最自由也是最有挑战性的部分。
IA的核心价值：不只是写一篇论文
IA并不是“机械的任务”，它体现了IB教育理念中非常重要的几项能力：
| 能力 | 在IA中的体现 |
|---|---|
| Critical Thinking | 你能不能自己提出有价值的问题并探讨 |
| Research Skill | 你如何选题、搜集、分析资料和数据 |
| Academic Writing | 能不能把研究写清楚、逻辑清晰 |
| Subject Knowledge | 你能否运用学科知识去解释现象和得出结论 |
| 独立学习能力 | IA是你真正“独立完成的学术作品” |
家长能做什么？
虽然IA必须由学生独立完成，但家长可以在过程管理和情绪支持上给予巨大帮助：
你可以这样支持孩子：
- 帮助他们梳理兴趣和方向，找到选题灵感
- 鼓励他们提前规划时间线，避免最后熬夜赶工
- 和孩子一起定期检查进度，像“项目经理”一样协助管理
- 鼓励他们向老师请教反馈，进行反思修改
IA时间线建议（G11–G12）
| 时间点 | 建议任务 |
|---|---|
| G11年中 | 开始了解IA要求与范例，初步了解可选题方向 |
| G11暑假 | 确定选题，做背景调研，构建研究框架 |
| G12上学期 | 撰写初稿、反馈、修改、提交 |
| G12下学期 | 个别学科可适度补充修订，准备最终提交 |
高质量IA=提前开始+好选题+高执行力+反复修改。
高分IA的关键建议
- 选题精准 × 聚焦：题目不要大而泛，越具体越好。
- 数据真实 × 分析到位：不是堆数据，要有分析过程和解释。
- 结构清晰 × 引导阅读：逻辑流畅，标题/图表/引言等要合理使用。
- 引用规范 × 学术诚信：学术格式不能出错，避免抄袭或拼贴。
- 结合科目特性：不要偏离学科核心，否则会被扣大分！
IA，是你高中阶段最像“大学研究”的一次尝试，也是拉开IB得分差距的关键武器。
比拼的不只是“写字速度”，而是学术思维力，自我驱动力和表达组织能力。
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