IB课程案例拆解③：G10转入DP，选课策略与升学衔接

G10升G11，进入IB DP阶段，是“课程分水岭”更是“升学转折点”。 面对众多HL/SL选择与大学方向匹配焦虑，家长和学生常常陷入“选课盲区”。 本文从课程结构、选课策略、升学对接到实际操作建议，系统梳理DP选课逻辑，帮你做出不吃亏、有远见、能落地的科学选课决策。

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一、家庭画像与常见背景

• 学生：G10结束，成绩较好，意向走海外本科（美本/英本/G5）

• 背景：原就读国内普高/国际融合课程（如A-Level、OSSD等）

• 家长关注：

  • “DP科目太多、难度大，怎么选课不吃亏？”
  • “选课怎么对应将来的大学申请？”
  • “孩子擅长理科，不喜欢文科，要不要平衡？”

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二、DP课程结构快速理解（用于选课规划）

IB DP 每位学生必须从6大学科组中各选1门课（Group 6 可替代），再加上3门核心课程：

每位学生需选 3门HL（Higher Level）+ 3门SL（Standard Level）。

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三、选课策略 × 实操建议

1. 先问自己：升哪国、学什么？

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2. 典型选课组合参考（含偏好与风险）

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3. 不建议这样选：

• HL 选太松（如 HL心理 + HL艺术 + HL语言B）→ 不被部分英本专业认可
• 语言选错层级（如本地人学中文B）→ 违反IB政策可能无法获得Diploma
• 盲目跟风别人组合 → 每个学生的兴趣与目标不同，必须量身定制

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四、转入DP前的“过渡准备”

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五、升学衔接建议 × 常见国家对IB的认可程度

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G10转入DP，关键是选课策略，升学对接双线并行