当孩子喜欢“恶心挑战”但也想体验胜利滋味,《How to Eat Fried Worms》是一本让他们边捧腹、边燃起自信的章节小书。
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名/作者 | How to Eat Fried Worms / Thomas Rockwell(插画:Emily McCully) |
| 出版年份 | 首版1973年;2019年Scholastic Gold重印 |
| Lexile 值 | ≈560L |
| 推荐年龄 | 7–12岁(Grade 3–7) |
| 页数 | ~115–144页(版本略有不同) |
| 关键词 | 友谊赌约 × 勇气挑战 × 恶搞幽默 × 成长信念 |
孩子喜欢的理由
- 挑战恶心极限:主人公 Billy 为50美元,接受每天吃一条虫子的挑战——配上番茄酱、芥末、面包屑等造型,既恶又搞笑。
- 智慧与团队合作:Billy有助攻Tom,面对竞争对手Alan与Joe的作弄,充满拆招与反击的趣味战列。
- 调皮但温馨:书中虽有些低俗词汇,但整体以幽默、自我超越和友情为主,情节轻快有趣。
阅读成长价值
✅ 阅读与表达
- 560L搭配128页合适桥梁书读者拓展耐力,短章节+对话丰富增强阅读节奏感。
- 对话真实贴近,适合模仿写作、角色扮演练习。
✅ 社交情感
- 书中探讨“赌博”“压力”“公平与欺骗”“坚持到底”等话题,引发思考与同伴讨论。
- 通过Tom的帮助与Alan的挑战,让孩子体会团队支持与自我面对困难的信心。
✅ 思维提升
- 鼓励孩子思考:如果是我,会用什么方法“战胜虫子恐惧”?
- 同时引导分析“规则的重要性”,如何聪明应对不公平行为。
陪读 & 活动建议
- 虫子美食赛:让孩子编造“恶心”虫子配方(ketchup, cheese…),家长尝试评价“可口指数”;
- 角色辩论游戏:关于“赌博到底算不算坏事?”、“胜利比什么都重要吗?”;
- 写作练习:模仿Tom口吻写“我帮Billy的那一天”,练习中立叙述与情绪表达。
拓展阅读书单
| 书名 | 推荐理由 |
|---|---|
| Diary of a Wimpy Kid 系列 | 搞笑男孩视角成长故事,同样有“烦恼+友谊”元素 |
| Captain Underpants 系列 | 荒诞+幽默,适合喜爱笑料多、节奏快的孩子 |
| The Terrible Two 系列 | 捣蛋高手组合,围绕恶作剧与友情的幽默校园小说 |
| Fudge 系列 by Judy Blume | 弟弟闹事不断,哥哥崩溃又爱他,非常真实的家庭+友情情节 |
| Wayside School 系列 | 结构奇特、情节离奇但妙趣横生,是“非传统风格”的阅读好选项 |
阶段建议
- 适合桥梁书阶段独立阅读,或家长伴读皆可;
- 内容虽搞怪,但没有暴力,主题正向,非常适合作为阅读兴趣激发材料。
推荐人群:7–12岁好奇心强、愿意尝试、爱挑战、且在桥梁书上寻找幽默与成长的孩子。
《How to Eat Fried Worms》就像一场又恶又逗的“小型成长挑战”,也是孩子自我突破的第一冲。 它告诉孩子: “勇敢面对恶心和嘲笑,靠智慧、坚持和朋友,是可以赢得信心与尊重的。”

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