当孩子好奇“一个夏天能发生多少奇葩事？”“小镇埋着哪些历史线索？”《Dead End in Norvelt》用一个11岁男孩的暑假生活，带他们感受奇幻与现实交错，让人读后想到： “原来历史就埋在我们身边，成长也能藏在一双会流鼻血的少年心里。”
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 书名 / 作者 | Dead End in Norvelt / Jack Gantos（杰克·甘托斯） |
| 出版与奖项 | 2011年出版，获2012纽伯瑞金奖 & Scott O'Dell 历史小说奖 |
| 推荐年龄段 | 10–14岁（Grades 5–9） |
| Lexile 值 | 约 920L（章节书中高阶） |
| 页数 | ~352页 |
| 关键词 | 大萧条新镇 × 鼻血诡事 × 墓园报闻 × 小镇“谋杀”谜团 |
为什么孩子又笑又想读？
- 荒诞现实主义：Jack误射父亲战争纪念物，流鼻血遭“终身禁足”，夏天才刚开始，却接连“闻”到奇怪死亡！
- 古怪角色云集：从火爆的邻居Mrs. Volker，到在三轮车上疯舞的地狱天使，还有自制小飞机的疯奶奶——每一位都能让孩子开怀大笑
- 幽默中藏真故事：书写新镇由罗斯福夫人推动的历史，生离死别、家族恩怨、社区建设都潜藏在这些看似荒诞的故事里
读完它，孩子能带走什么？
✅ 阅读力与思辨
- 920L 是桥梁书后的高阶章节挑战，不觉乏味而能感受信息量与背景厚度；
- 多线索并进（历史、悬疑、笑料），训练孩子信息整合和逻辑推理能力。
✅ 情感与表达
- Jack流鼻血的尴尬与心虚，让孩子自然共情“当我做错事”“我出糗时”的自责与成长；
- 老小共眠的接受与妥协，可模仿练习写“我的一个尴尬时刻及如何面对”。
✅ 社会与历史感
- 小镇建制与 New Deal、罗斯福夫人关联，让孩子意识“历史就在我周边”；
- 可讨论：“面对邻居去世，我能做什么？”“社区共同体为何重要？”
陪读 & 活动建议
- 鼻血日记剧：让孩子挑几个触发鼻血的尴尬瞬间，自编自演，体验尴尬变素材的表现力。
- 小镇地图绘制：画出 Norvelt 的关键“犯罪地点”，连接人物与事件，加深记忆。
- 历史小专栏：模仿 Mrs. Volker 写一篇“我家乡的‘这一天在历史上’”短文。
拓展阅读推荐
| 书名 | 作者 | 类型关键词 | 推荐理由 |
|---|---|---|---|
| All the Broken Pieces | Ann E. Burg | 越战阴影 × 养子成长 × 自我认同 | 诗体小说，同样背景下的另一个成长故事 |
| Okay for Now | Gary D. Schmidt | 家庭暴力 × 艺术救赎 × 小镇生活 | 同为纽伯瑞奖作，与主角 Jack 类似的青春挣扎 |
| Bud, Not Buddy | Christopher Paul Curtis | 大萧条时期 × 寻亲 × 黑人民权 | 历史背景浓厚，幽默中不失温情 |
| The Wednesday Wars | Gary D. Schmidt | 60年代美国 × 莎士比亚 × 教育转变 | 语言风格同样辛辣幽默，背景贴近 |
| A Long Way from Chicago | Richard Peck | 美国乡村 × 亲情 × 历史回忆录 | 探索家庭历史，视角独特，结构松散而精彩 |
| The Watsons Go to Birmingham – 1963 | Christopher Paul Curtis | 黑人民权运动 × 家庭旅行 × 幽默成长 | 历史与成长并重，贴合 Jack 的矛盾少年心态 |
| One Crazy Summer | Rita Williams-Garcia | 黑豹党 × 姐妹亲情 × 公民权利 | 更强烈的历史主题，适合更深入的社会议题探索 |
Lexile & 阅读洞察
- 920L/10–14岁定位，适合独立阅读且喜欢复杂情境故事的孩子；
- 故事中含“死亡、幽默暴力、误会”元素，建议在预览后陪读或作为课堂共享阅读。
适合人群：小学高年级 / 初中低年级，特别适合喜欢幽默、历史背景、成长并非童话的敏感好奇读者。
《Dead End in Norvelt》不是一本“轻松假期故事”，而是一段“成长与荒诞并行”的回忆录。 它告诉孩子： “当世界荒谬得让你鼻血直流，也许正是成长最真实的标志。”
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