《Let’s Read and Find Out Science》系列：科学探索 × 实验式阅读

孩子的第一个“为什么”，也许正是科学的起点。 “为什么天会上雨？”“什么东西有磁性？”这套 Let’s Read and Find Out Science 系列，用孩子听得懂的语言，回答他们最自然的好奇。从天气变化到动物习性，从人体奥秘到地球运作，每一本都像是一个温柔的“科学启蒙朋友”。图文清晰、语言浅显，还能动手实验，是英语学习与科学思维同步起步的理想读本。

基本信息

项目	内容
系列名称	Let’s Read and Find Out Science（Level 1 & Level 2，由 HarperCollins 出版）
推荐年龄段	4–9岁（Pre‑K–Grade 3）
Lexile 蓝思值	Level 1（Stage 1）≈ AD460 – 540L；Level 2（Stage 2）≈ 600L左右
篇幅/结构	每本约32–96页，图文精简→小段结构（事实＋图示＋小实验）
主题覆盖	自然现象、动物行为、人体科学、地球空间等（如《What’s Alive?》《Flood Warning》《What Makes a Magnet?》）
系列规模	Stage 1 大约 40+ 册，Stage 2 接近 90 册，内容持续更新

为什么这是一套高性价比的科学读本？

科学与阅读两手抓：每本从一个问题（“什么是生命？”、“磁铁为什么会吸铁？”）出发，提供事实图说，还搭配简单实验指导，既能读也能做；
适应不同年龄阶段：低年级用 Stage 1 打基础（图多段少，语言浅显），稍高年级用 Stage 2 深入主题，孩子会感觉“自己在读专门的科学书”；
培养科学思维：每本鼓励孩子“观察—猜想—验证”，适合作为家庭科学小课堂或学校科学俱乐部使用；
持续图书输出：高频出版，选择丰富，你可以每个月添加一本新书进书架，维持孩子的持续科学阅读兴趣。

三大成长收获

科学概念入门 + 实践操作 孩子能通过图文简明掌握主题，同时动手做小实验，比如“检测磁铁”“天气观测”“声音收集”。
阅读理解技能自然成长 图文并茂与科学脉络让孩子学会“找到关键词”“总结过程”“复述并回答问题”。
探究写作素材同步积累 读后可做 “科学日记”、“小实验报告”“图说解释”，具备写作和口头表达双能力训练价值。

家庭陪读建议

每周科学日：选一本书 + 一个配套实验，比如《Sounds All Around》里的声音收集盒，记录实验结果；
科学展示会：鼓励孩子用书中图文结构模拟制作“迷你展示板”（图+三行文字）讲给爸妈听；
科学问答环节：阅读后家长提问，“解释今天学了什么，用自己的话说”；强化理解与表达；
长线收藏苑：以“科学主题成长树”为轴，按主题收集书籍并贴标签，形成家庭科普图书馆。

拓展阅读推荐

书名	作者	类型关键词	推荐理由
National Geographic Kids Readers（系列）	多位作者	非虚构 × 知识拓展	科学+动物+历史，图多词汇简单，分级清晰
Magic School Bus（神奇校车）	Joanna Cole	科普 × 冒险 × 课堂延伸	融合故事性与科学内容，覆盖广泛主题，如地心、太空、食物链等
Science Vocabulary Readers（Scholastic）	Liza Charlesworth	学科词汇 × 低龄科学	针对低年级阅读者设计，内容紧扣小学科学课
Who Would Win?（系列）	Jerry Pallotta	比较阅读 × 动物 × 推理	用对比方式讲解动物知识，激发孩子探索兴趣
Usborne Beginners Science	Usborne 出版社	非虚构 × 手绘插图	简洁明了、排版清爽、适合英文初学者的科普系列
Pebble Plus Science（系列）	Capstone 出版社	非虚构 × 简易英文	专为K–2年级设计的科学书，话题集中，词汇可控
Primary Science（I Wonder Why）	Kingfisher 系列	提问式 × 图解式	以孩子常问问题为出发点，引导深入了解科学现象

无论是英语原版启蒙还是科学兴趣培养，这套书都是既实用、可持续，又不乏趣味与教育意义的高性价比选择。

《Let’s Read and Find Out Science》系列不是仅仅“讲科学知识”的读本，更是一本“设计给孩子读+想+做”的成长工具书。

它告诉孩子：

“阅读可以带着问题，动手可以带着求知；科学是探索，不是死记。”