让孩子笑出声、读完还想再读的，就是 Stink Moody ！他是 Judy Moody 的小弟，有百科全书一样的求知欲，对“科学”“奇闻”“太空”“臭鞋”没有抵抗力～
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 系列名称 | Stink! Moody (作者 Megan McDonald，插画 Peter H. Reynolds) |
| 推荐年龄段 | 6–9 岁（Grades 1–4） |
| Lexile 蓝思值 | 约 480–540L（如首册《The Incredible Shrinking Kid》≈480–540L） |
| 篇幅 | ~110–120页，黑白插画＋漫画风插图 |
| 系列规模 | 主线11册，另有百科辅读本等衍生内容 |
为什么孩子和家长都喜欢？
- 科学×好奇心×幽默核运动 比如第一本 Stink 担心自己变矮，于是记录身高，幻想变身超英雄；#3 则为“臭鞋王”比赛排练… 每一册都把小科学“萌萌教给”孩子 。
- 漫画＋图文混排，适合桥梁阅读 插图幽默，夹杂漫画式“插图小剧场”，能帮助刚入章节书的孩子建立阅读节奏与兴趣。
- 角色真实、有趣、励志 Stink 是普通的小男孩，有点小自卑，也很爱钻研；他会犯错，但每次冒险都带回成长和勇气。
- 层层递进、探知之旅 随着系列推进，主题从身体变化、糖果信件、臭鞋竞赛到太空灾难，一步一个小目标，让孩子读书也爱探索世界 。
三大成长收获
- 自主阅读与坚韧体验 篇幅适中，一本完成就有成就感，可激发连读动力。
- 科学素养启蒙 天文、力学、物理、嗅觉、生态……寓教于乐，激发孩子动手探索兴趣。
- 表达＋幽默练习 模仿Stink的“小漫画”配文创作，训练图文表达力。
家庭共读妙招
- “科学预测游戏” 比如封面上的 Stink 变小了？孩子猜他会怎样补救？
- 图漫画配对白 读漫画小段后让孩子自己配音或编对白增加趣味。
- 科学实验连接 e.g., 读《Shrinking Kid》后试测身高、画身高图表；读臭鞋篇时体验异味DIY。
- 续写创作时间 按 Stink 式模板，让孩子“我也来写本Stink的冒险故事”。
拓展资源推荐
| 书名 | 作者 | 类型关键词 | 推荐理由 |
|---|---|---|---|
| Judy Moody 系列 | Megan McDonald | 姐弟互动 × 幽默校园 × 家庭日常 | Stink 的姐姐主角，自带好胜心与古怪想法，兄妹故事交叉出现。 |
| Nate the Great 系列 | Marjorie Weinman Sharmat | 侦探 × 逻辑推理 × 轻阅读 | 喜欢动脑筋的小朋友会爱不释手，篇幅短、节奏快。 |
| Ivy and Bean 系列 | Annie Barrows | 女孩友情 × 搞怪冒险 | 女孩主角但风格和Stink一样欢乐调皮，故事节奏活泼。 |
| Clementine 系列 | Sara Pennypacker | 幽默日常 × 家庭关系 | 女版Stink + 更细腻的情感线，适合阅读理解跃迁。 |
| Roscoe Riley Rules | Katherine Applegate | 小男孩 × 校园幽默 × 教训成长 | 每一册一个“规则”教训，结构清晰，好笑好记。 |
| Henry and Mudge 系列 | Cynthia Rylant | 家庭 × 友谊 × 宠物故事 | 如果孩子喜欢Stink里的温馨感，这一套适合作为低龄过渡书单。 |
| The Princess in Black 系列 | Shannon Hale | 轻冒险 × 想象力 × 插图丰富 | 尽管是公主设定，但节奏明快、情节欢乐，许多男孩也很喜欢。 |
《Stink! Moody》系列像是一群“科学萌探”的日记，每页都能让孩子：
“学点小科普，笑声中就又长一丢丢。”
它告诉孩子：
“既要动脑，也能快乐成长。”
非常适合有好奇心、希望培育“阅读习惯+科学兴趣+幽默表达”体系的家庭。
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