《Who Was?》系列：历史人物传记 × 丰富图文阅读体验

当孩子开始问“马丁·路德·金是谁？海伦凯勒为什么重要？”这套 Who Was? 系列可以成为最好的答案。它以生动传记形式带孩子进入历史名人世界，是非虚构阅读的理想起点。

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基本信息

✅ 历史与领导人物类

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✅科学与发明类

✅艺术与文学类

✅体育与流行文化类

为什么这套书家长和老师都点赞？

• 以人物为线索读历史：孩子更容易产生共鸣，从一个人的故事展开“时代之旅”；
• 结构清晰：每本都配生平、时间轴、关键词汇解释，逻辑清楚；
• 图文并茂：每页搭配插画或小照片，段落适中，兼顾趣味与知识；
• 系列庞大：从科学家、领袖、艺术家到社会事件，孩子可以自主选择兴趣方向。

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阅读这套书的核心收获

✅ 阅读能力与学习力

• Lexile 范围覆盖中高难度，适合中小学中后段持续阅读；
• 内容连贯且知识量大，有助于自主抓取重点、提高阅读效率；
• 是学术写作、历史项目或比赛素材的宝藏来源。

✅ 思维与文化积累

• 通过人物故事，孩子在潜移默化中建立历史时间概念、文化背景认知；
• 培养从“个体—时代—世界”的多维理解思维。

✅ 写作与项目素材

• 强烈适合作为“历史类小论文”“传记式写作”的良好范例；
• 可用作学校研究项目、演讲比赛、阅读笔记的素材书目。

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家庭陪读＋使用建议

1. 阅读前设定主题：选一个孩子感兴趣的人物，如爱因斯坦，然后一起列知识点；
2. 制作“传记海报”：结合时间轴与插画，整理人物生平；
3. 亲子讨论：“如果你生活在那个时代，会怎样面对困难？”；
4. 开展小研究：比如《Who Was?》之外，去图书馆查找更多资料，或者做历史简报。

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拓展阅读推荐

蓝思值为什么意义重大？

• 620–900L 地带适合全面过渡到学科类阅读与写作；
• 对接国内外考试背景阅读需求，如 SSAT/TOEFL ITP 阅读；
• 系列覆盖广，孩子读得越多、世界认知越丰富。

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Who Was? 不只是“讲历史”，而是让孩子“看见真实的人”，感受他们的选择与时代力量。

这是一本可以让孩子持续读好几年、写好多个作文、做好多次课堂分享的“成长知识工具书”。