《Who Was?》系列：历史人物传记 × 丰富图文阅读体验
当孩子开始问“马丁·路德·金是谁？海伦凯勒为什么重要？”这套 Who Was? 系列可以成为最好的答案。它以生动传记形式带孩子进入历史名人世界，是非虚构阅读的理想起点。
🏷️ 基本信息卡
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 系列名称 | Who Was? （及 Who Is?/What Was?/Where Is? 拓展系列） |
| 代表书目 | Who Was Albert Einstein?、Who Was Helen Keller? 等 |
| 推荐年龄段 | 8–12岁（G3–G6） |
| 蓝思值 Lexile | 620–900L（多以 700±100L 区间为主） |
| 总出版量 | 250+ 册，涵盖人物、事件、文化、地理等多个维度 |
| 关键词 | 人物成长、时代视角、知识科普、图文并重 |
🌍 为什么这套书家长和老师都点赞？
- 以人物为线索读历史：孩子更容易产生共鸣，从一个人的故事展开“时代之旅”；
- 结构清晰：每本都配生平、时间轴、关键词汇解释，逻辑清楚；
- 图文并茂：每页搭配插画或小照片，段落适中，兼顾趣味与知识；
- 系列庞大：从科学家、领袖、艺术家到社会事件，孩子可以自主选择兴趣方向。
🌱 阅读这套书的核心收获
📚 阅读能力与学习力
- Lexile 范围覆盖中高难度，适合中小学中后段持续阅读；
- 内容连贯且知识量大，有助于自主抓取重点、提高阅读效率；
- 是学术写作、历史项目或比赛素材的宝藏来源。
🧩 思维与文化积累
- 通过人物故事，孩子在潜移默化中建立历史时间概念、文化背景认知；
- 培养从“个体—时代—世界”的多维理解思维。
✍️ 写作与项目素材
- 强烈适合作为“历史类小论文”“传记式写作”的良好范例；
- 可用作学校研究项目、演讲比赛、阅读笔记的素材书目。
👨👩👧 家庭陪读＋使用建议
- 阅读前设定主题：选一个孩子感兴趣的人物，如爱因斯坦，然后一起列知识点；
- 制作“传记海报”：结合时间轴与插画，整理人物生平；
- 亲子讨论：“如果你生活在那个时代，会怎样面对困难？”；
- 开展小研究：比如《Who Was?》之外，去图书馆查找更多资料，或者做历史简报。
🎁 附加资源推荐
| 平台/资源 | 功能 |
|---|---|
| Kindle / Audible 有配音、插图同步阅读版 | |
| Netflix《The Who Was? Show》同名节目，由博物馆故事改编 | |
| 中文版 Penguin 出版《你知道谁？》系列，适合双语对照阅读 | |
| 适合小学历史项目配套使用，如课堂展示、PBL 项目 |
📈 蓝思值为什么意义重大？
- 620–900L 地带适合全面过渡到学科类阅读与写作；
- 对接国内外考试背景阅读需求，如 SSAT/TOEFL ITP 阅读；
- 系列覆盖广，孩子读得越多、世界认知越丰富。
❤️
Who Was? 不只是“讲历史”，而是让孩子“看见真实的人”，感受他们的选择与时代力量。 这是一本可以让孩子持续读好几年、写好多个作文、做好多次课堂分享的“成长知识工具书”。
评论
请先登录后发表评论
暂无评论，快来发表第一条评论吧！