在孩子的英文启蒙路上,Mo Willems 的 Elephant & Piggie 是一剂“情绪+阅读力双重良药”。简单的对话,幽默的场景,却能让家长和孩子都忍不住笑出声。
基本信息
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 系列名称 | Elephant & Piggie |
| 代表书目 | Can I Play Too? 或 We Are in a Book! |
| 推荐年龄段 | 3–6岁(K–G2) |
| 蓝思值 Lexile | 180L–250L(部分为BR–Beginner Reader) |
| 总集数 | ≈25本(含 “Biggie” 合集多本) |
| 关键词 | 友情 × 包容 × 情绪表达 × 幽默阅读 |
为什么孩子和家长都会爱上它?
- 极简文字,让刚入门阅读的孩子不会被吓到;
- 丰富表情的插图,让情节、情感无障碍理解;
- 一句话一个梗,是“笑中学习”的模范读物;
- 双主角对话体系:明快、流畅,让孩子自然而然模仿语速和语调。
阅读价值解析
✅ 阅读力
- 少于200词/本,易成功读完;
- 重复结构高,阅读“模仿+记忆”效率够;
- 插图支持理解,让孩子增强自主阅读信心。
✅ 情感与社交能力
- 包容与理解:如 Can I Play Too? 中,Piggie、Gerald 接纳 Snake;
- 元读者意识:We Are in a Book! 让孩子发现“他们在被读书”,激发对阅读本身的欢乐。
✅ 口语表达成长
-
父母可以带读对话句子:
- Gerald: “We are in a book!”
- Piggie: “That means YOU are READING!”
-
让孩子学着用英文表达自己情绪和想法。
家庭陪读小Tips
- 读前带入角色:让孩子选择当 Gerald 或 Piggie;
- 读中互动:遇到 “BONK!” 让孩子大声模仿;
- 读后游戏:做一段小戏剧,比如 “We Are in a Book!” 模仿他们意识到书中被看的感觉;
- 延伸阅读:“Biggie”合集里可以一次看 5 本,效率升级。
拓展阅读推荐
| 书名 | 作者 | 推荐理由 |
|---|---|---|
| The Pigeon 系列 | Mo Willems | 同作者作品,小鸽子脾气大,互动性强,台词表达极具戏剧张力 |
| Duck, Duck, Porcupine! 系列 | Salina Yoon | 对话结构近似 Elephant & Piggie,突出误会与夸张情感 |
| Biscuit 系列 | Alyssa Capucilli | 简洁句型+互动重复,适合刚转向自主阅读的孩子 |
| Peanut Butter & Cupcake | Terry Border | 食物拟人化搞笑冒险,情节风趣,探索“朋友是谁”的主题 |
蓝思值说明
适合刚开始英文阅读(180L–250L); 在“绘本之后,章节书之前”阶段精准起步—— 让孩子读得懂、读得开心、读得连贯。
Elephant & Piggie 教会孩子:
“阅读,不只是识字,它还能让我笑、让我感动、让我感到被点亮。”
简单中见温暖,幽默里见包容,学习里有快乐—— 这是一套任何家庭都能一起享受的“早期经典”。

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