一文讲清 INCAS 测试 —— 英系国际学校最常用的全科能力测评系统

一、什么是 INCAS？

INCAS（Interactive Computerised Assessment System），中文名为 交互式综合能力评估系统，是由英国纽卡斯尔大学教育学院（CEM Centre, Durham University / Newcastle University）研发的一套 针对小学阶段学生（5–11岁） 的综合学术能力测评系统。

一句话总结：

INCAS 是一套“看见孩子学习潜能”的系统，帮助学校与家长了解孩子的真实学术发展水平，而不仅仅是考试分数。

二、INCAS 的设计目的

INCAS 的目标不是排名或选拔，而是：

诊断学生的学习状况与潜力
帮助教师进行差异化教学
追踪学生学术成长曲线

在英国及国际课程学校（尤其是英系国际学校、英国私校海外分校）中， INCAS 已成为广泛使用的 低龄阶段核心测评工具，例如：Dulwich College、Harrow、Wellington、Nord Anglia、Tanglin Trust、BSB 等学校都在使用。

三、测试对象与年龄范围

学段	年龄范围	测评目标
Key Stage 1	5–7 岁（Y1–Y2）	基础识字与数感能力
Key Stage 2	7–11 岁（Y3–Y6）	阅读、计算、逻辑与思维能力
国际学校衔接阶段	6–11 岁	用于分班、学习追踪与教学规划

许多学校每年都会对学生进行一次 INCAS 测试，用作“学术成长记录档案（Learning Profile）”。

四、测试内容与结构

INCAS 采用 电脑自适应测试（Computer Adaptive Test），即题目会根据学生的答题情况自动调整难度。

总时长约 60–90 分钟（视年龄和学校设定而定，可分阶段完成）

测试模块一览

模块	测试内容	说明
Reading（阅读）	词汇识别、理解、句子逻辑	测语言理解力与阅读速度
Spelling（拼写）	听写单词、识别拼写模式	评估语音意识与拼写规律
Mental Arithmetic（心算）	快速计算、数感、逻辑判断	测算术能力与运算反应速度
General Maths（数学综合）	应用题、数据推理、几何	测逻辑与问题解决能力
Developed Ability（认知潜能）	图形推理、模式识别	类似IQ测试，用于预测学习潜力

综合测评理念： INCAS 不只看“学生会不会做题”，更关注“学生怎样思考、怎样学习”。

五、评分体系与报告解读

INCAS 报告通常由学校内部或CEM系统生成，采用 标准分数（Standardised Score）+ 学龄水平对比（Age Equivalent） 两种形式呈现。

分数说明

类型	含义
Standardised Score（标准化分数）	以100为平均分，SD=15。即85–115为常态范围
Age Equivalent（学龄等效）	显示学生表现相当于几岁孩子的平均水平
Percentile（百分等级）	相对于同龄学生的水平位置

例如：

一个8岁学生在阅读部分的“Age Equivalent”为9.2，意味着其阅读理解能力相当于9岁2个月的平均水平。

六、结果报告示例

INCAS 报告一般包括以下部分：

模块	得分	百分等级	解释说明
Reading	112	78%	阅读理解力优于同龄多数学生
Spelling	95	38%	拼写略低于平均，建议增加词汇量
Mental Arithmetic	107	64%	运算反应良好，逻辑较强
General Maths	100	50%	达到平均水平
Developed Ability	118	85%	推理潜能优秀

报告还会包含：

各科能力雷达图（能力画像）
年度成长曲线图（Progress Chart）
教师建议（Target Next Steps）

七、INCAS 与其他测试的区别

对比维度	INCAS	CAT4	MAP Test
主办方	英国纽卡斯尔大学CEM	GL Assessment	NWEA
测试目的	诊断与成长追踪	认知潜能预测	学术表现评估
适用年龄	5–11岁	6–17岁	6–18岁
测试语言	英式英语	英式英语	美式英语
测评模式	自适应电脑测试	固定难度	自适应电脑测试
报告形式	年龄等效+标准分	Stanine等级	RIT分数曲线
常用地区	英系国际学校	英美混合体系学校	美系国际学校
教学用途	教师教学诊断、分层教学	入学评估、分班参考	教学成果与进步追踪

一句总结：

INCAS 更关注“孩子怎么学”； MAP 更关注“孩子学了多少”； CAT4 更关注“孩子的潜在学习力”。

八、INCAS 在国际学校中的用途

应用场景	说明
入学评估	作为国际学校低年级入学测试的重要环节（如Y2–Y5）
学术追踪	每年定期测评，用于比较学生个人进步
个性化教学规划	教师根据报告调整教学目标与课堂分层
学习潜能识别	识别学术潜力学生与学习支持需求
家校沟通依据	家长可直观了解孩子在阅读、数学等方面的强项与短板

九、准备与建议

✅ 1. 不建议提前突击练题 INCAS 测试为诊断型测评，考察真实能力与认知水平，不适合“刷题”。

✅ 2. 家长可帮助孩子熟悉操作形式

练习电脑鼠标与听力题操作
保持测试专注力
了解题型节奏（多为选择与操作型）

✅ 3. 建议长期积累能力：

能力	培养方式
阅读理解	每日原版故事书 + 讨论
数学逻辑	生活中应用（购物、测量、推理游戏）
拼写词汇	拼读练习 + 写句子
思维推理	拼图、图形找规律、逻辑游戏（Sudoku, Tangram）

十、结语

INCAS 测试的意义不在于“考高分”，而在于帮助我们看见孩子真实的学习状态与潜能轨迹。