一文理清Epic：海量儿童绘本 × 个性化分级阅读 × 即时奖励打卡平台
为孩子打造的“英文原版数字图书馆”，让英文阅读从此变得轻松又有趣！
适合对象：K–G6（幼儿园–小学六年级）国际/双语学校学生
使用目标：培养原版阅读习惯 × 建立英文语感 × 提升词汇量与阅读兴趣
4万+本图书 × 分级清晰 × 图文音频结合 × 家庭使用友好
📘 一、Epic! 是什么？
一款儿童专属的英文原版数字图书平台，让孩子爱上阅读
Epic! 是一款为儿童设计的英文阅读平台，目前在美国已有超过94%的小学使用。它为学生提供了超过4万本英文原版电子书、有声书、学习视频和阅读测验，全部以英语为主，并按年龄/难度/类型分类，适合不同阶段学生自主探索和分级阅读。
常被称为“孩子的Netflix × 原版图书馆”组合版！
Epic! 系统界面预览：
📘 二、Epic! 平台都能读什么？内容超丰富！
| 内容类型 | 说明 | 示例资源 |
|---|---|---|
| 英文电子书 | 各类经典桥梁书、章节书、图画书 | Magic Tree House, Pete the Cat, National Geographic Kids |
| 有声书（Read-to-Me） | 自带朗读，配同步文字 | 特别适合G1–G3学生边听边读 |
| 学习类视频 | 科普知识、历史文化、艺术探索 | BrainPOP Jr.、Animal Encyclopedia |
| 小测验（Quiz） | 读完后测试理解力 | 题目简单，适合做轻量反馈 |
| 分级阅读包（Collections） | 按兴趣、主题或难度分类 | 如“恐龙探索包”“自然观察”“友情故事” |
📘 三、操作界面长什么样？孩子能否独立使用？
学生使用界面如下图所示：
- 左侧为图书推荐与分类
- 中间为阅读内容，点击进入可阅读/听读
- 系统自动记录阅读时间、完成进度与测验数据
- 可创建个人账户，保存阅读历史
✅ 操作简便，G1以上孩子可完全自主使用，更低年级需家长协助
📘 四、家庭如何使用 Epic!？（快速指南）
✅ Step 1：注册与登录
- 官网：https://www.getepic.com
- 可通过网页或下载 App（iOS/Android）
- 选择注册“家庭账号”或绑定学校代码（部分学校提供免费使用）
- 免费试用7天，之后订阅约￥30–50/月，支持多子女使用
✅ Step 2：创建学生资料
- 设置孩子年级 → 兴趣偏好（如动物、科技、探险）
- 系统根据信息推荐书籍和学习资源
✅ Step 3：开始阅读
- 首页浏览推荐内容，点击图书即可阅读/听读
- 可收藏、标记喜欢书籍
- 阅读结束可完成配套测验，系统记录阅读时间与得分
📘 五、Epic! 的学习价值
| 能力维度 | 平台功能支持 |
|---|---|
| 阅读习惯培养 | 图书风格多样、更新频繁、趣味性强 |
| 词汇量积累 | 高频词反复出现，听读结合强化记忆 |
| 听力与语音输入 | Read-to-Me功能配原声朗读+文字同步 |
| 非虚构文本理解 | National Geographic、DK类读物大量覆盖非fiction |
| 写作语感形成 | 阅读多种表达方式，自然习得句型与结构 |
| 国际课程前置准备 | 涵盖IB、美国CCSS推荐的英文读物与阅读技巧 |
📘 六、家长陪伴建议 × 每周家庭使用计划
| 年级 | 建议使用方式 | 家长支持 |
|---|---|---|
| K–G2 | 听读为主，每天1–2本图画书 | 陪读/边听边说，强化词汇反应 |
| G3–G4 | 听读 + 自主阅读，开始章节书 | 一起读非fiction × 引导回答问题 |
| G5–G6 | 自主精读章节书 × 做阅读测验 | 鼓励记录摘要 × 整理读后思维导图 |
推荐每周安排：
| 周计划 | 建议内容 |
|---|---|
| 每天 10–20 分钟 | 读1–2本图书 × 听1段音频内容 |
| 每周 1次 | 整理本周阅读书单 × 分享1本最喜欢的内容 |
| 每月 1次 | 主题式阅读 + 家庭“小演讲/写作输出” |
📘 总结：为什么 Epic! 值得成为家庭原版阅读的入门平台？
| 优势 | 家长收益 | 学生成长 |
|---|---|---|
| 图书数量大，类型丰富 | 不需单独买书，省钱省力 | 轻松找书，看得懂、有兴趣 |
| 听读结合，解放家长 | 家长无需英文陪读也可听力输入 | 发音标准，语感自然养成 |
| 数据追踪 × 持续激励 | 可设定阅读目标与打卡计划 | 看得见的进步 + 兴趣驱动的习惯养成 |
📎 官方入口推荐 官网：https://www.getepic.com 支持手机、iPad、电脑多端同步使用 家长可通过“Parent Dashboard”查看孩子阅读记录、设定挑战目标
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