OSSD体系学生最契合的竞赛类型

OSSD学生应如何看待“竞赛”？

在强调课程评估（70%）+ 期末考试（30%）的OSSD体系中，许多家长误以为：

“既然没有统一大考，竞赛就不重要了吧？”

但事实上，OSSD体系不是不重视竞赛，而是更重视：

也就是说，不是比“谁得奖多”，而是比“谁更会表达与整合”。因此，OSSD学生应优先参与表达型、项目型、原创型赛事与科研活动，形成可贯穿课程、推荐信与申请材料的“综合学术表达”。

一、创意与设计类竞赛（表达导向 × 项目制）

竞赛名称	方向	特点	推荐理由
ACSL（美中学生编程大赛）	编程 / 算法	项目式解题 + 算法挑战	鼓励代码思路表达与题解记录，适合用于ICS课程项目报告
NASA Design Challenge / F1 in Schools	工程设计 / 原型建模	团队协作 + 实物设计呈现	强调展示与PPT表达，极契合OSSD对presentation能力的培养
Scholastic Art & Writing Awards	视觉艺术 / 写作	分区域提交 + 分类展览	视觉作品 + 创作说明双轨评价，适合艺术方向学生构建Portfolio
中国STEM设计大赛 / IDO设计奥赛	科创 / 设计融合	题目开放 + 创新呈现	可结合科技 / 艺术课程进行课程化表达，适合构建国内+国际双重成果记录
Design for Change（改变从我开始）	社会创新 / 公益项目	社区调研 + 行动实践 + 故事讲述	项目含金量高，适合在ENG4U / IDC等课程中作为最终呈现成果嵌入

竞赛名称	类型	推荐理由
ISEF / CASTIC（中国青少年科创大赛）	科创	可走学校推荐或区域选拔，项目原创度高，可同步融入SBI3U/ SCH4U研究项目
SIC国际学生科研挑战赛	跨学科科研项目	提供导师指导+成果发表机会，非“竞赛型”选拔，适合打造大学申请可提交的论文成果
REACH科研论文写作挑战	学术写作	强化英文论文结构、引证与批判分析，适合ENG4U + 科学类课程交叉写作任务
IBL Inquiry-Based Learning项目产出	项目课程产出	可不参赛，但通过校内课题研究积累高质量成果，用于推荐信/课程呈现/作品集

竞赛名称	类型	适配价值
世界学者杯（World Scholar’s Cup）	通识挑战 + 演讲 + 写作	跨学科知识挑战 + 现场表达，多语种演讲与Team Debate适合训练ENG4U综合写作与沟通能力
模拟联合国（MUN）	议题演讲 + 研究立场写作	强调国际视野与文书逻辑推理，Research + Position Paper适合G10–G12各类写作课程衔接
TED-Ed Student Talk	视频演讲 / 表达课程项目	可由学校开展项目式训练，也可自主上传平台展示，适合申请时作为展示材料附加提交
演讲与写作类赛事（HKYWA / Harrow Essay）	文体写作 + 社会评论类表达	文风多样，适合ENG4U Narrative / Persuasive 等文体任务融合，并作为升学写作素材延伸使用

应用场景	实操方式
✅ 平时课程项目延展	将竞赛产出（报告、海报、视频、演讲等）作为ENG4U、IDC、SBI3U等课程末期项目内容提交
✅ Portfolio构建	艺术/写作/演讲成果纳入艺术类/人文学科方向申请作品集中，提升可视化成果质量
✅ 推荐信素材提供	将竞赛过程中的主动性、思维方式、团队表现由教师写入推荐信，用于强化“能力与性格”评估维度
✅ 升学补充材料呈现	报告PDF、作品链接、视频演讲等形式可通过OUAC、Common App或个别大学平台作为Supplemental Submission上传

平台名称	涉及竞赛	用途说明
ACSL官网	编程/算法挑战类赛事	报名与赛题说明，适合CS方向申请者使用
[NASA挑战 / F1 in Schools 官网]	工程与创意项目型赛事	项目式说明，适合走设计、STEM融合方向
Scholastic Art & Writing	写作与艺术作品类赛事	可查询奖项等级、提交说明与样例作品
TED-Ed Club	视频演讲项目	可在平台上传作品或参考范例，构建视频Portfolio
SIC科研挑战	科研写作与项目类挑战	提供发表路径+赛后资源，适合申请强化背景使用
WSC官网	世界学者杯	查询区域赛信息、样题、写作与辩论资源下载

用“竞赛”构建OSSD申请的差异化表达力

OSSD体系的升学核心不在“标准化分数”，而在于你是谁，你做了什么，以及你如何呈现这些经历。

项目是否原创？过程是否完整？表达是否清晰？能否与课程融合，成为真实的学习延伸？

这些正是OSSD体系所看重的申请“密码”。选对路径、做深表达、持续产出成果，远比追求短期奖项更重要。