选对一所“真的管升学”的学校，是孩子走向全球名校的战略起点

选校核心指标：一所国际学校，升学到底“管不管”？怎么管？

在国际课程体系中，课程好≠升学结果好。真正影响留学路径稳定性的，是这所学校有没有专业、系统、全周期的升学指导机制。

是否有成熟的升学中心？
顾问是否专业、是否个性化辅导？
什么时候开始介入？支持哪些国家路径？
是否仅在 G12 突击，还是早在 G9 就开始布局？

一句话理解：

一所真正重视升学的学校，一定配有一支专业 × 持续 × 个性化的大学升学指导团队，提前3–4年陪伴学生构建完整的升学计划。

一、如何识别“重升学”的学校？——五大可量化标准

指标	判断重点	家长提问建议
UGC设立与顾问配置	是否有专职升学顾问团队，是否按国家方向分组	“请问升学顾问团队有几位？分别负责哪些方向？”
介入时间线	是否从G9就开始建档、选课规划、活动记录，而非G12临时启动	“贵校升学顾问从哪一年开始跟进学生？”
升学成果透明度	是否公布完整的Offer名单 + 录取人数 + 学生成果对比，而非仅宣传Top案例	“是否能查看近三年的升学报告或分布图？”
家校协同机制	是否有家庭会议 × 讲座 × 指导手册 × 家长参与渠道	“家长是否能定期了解孩子的升学进度与选校建议？”
顾问专业背景	是否具备IECA、UCAS、CIS等认证资格，或有美国/英国前招生官经验	“顾问是否持有升学指导认证？有无前招生官背景？”

服务模块	具体内容与作用	时间点
职业探索 + 专业方向规划	MBTI测试、校友分享、专业地图工作坊，引导兴趣定位	G9–G10
学术路径与课程组合建议	AP/IB/A-Level选课建议，合理搭配HL/SL与学术能力匹配	G9–G11
标化考试规划	TOEFL/IELTS时间安排 + SAT/ACT次数安排 + SAT2历史或数学等辅考建议	G10–G12
文书结构 + 活动整合	活动列表梳理 + 思维导图生成主文书框架 + 文书编辑 + 模拟面试	G11–G12
冲/稳/保选校系统构建	按GPA/兴趣/预算构建合理的申请院校梯度，涵盖多个国家	G11下–G12初
系统提交与材料协调	Common App/UCAS等系统操作 + 推荐信管理 + 成绩单/送分协调	G12秋季

优质UGC的时间线：G9建档、G10探索、G11规划、G12冲刺弱配UGC的特征：G12突然启动，前期空白、顾问无力追溯学生素材

类型	典型学校举例	升学服务特征	适配家庭
重升学型	领科 / WLSA / 耀中 / 鼎文 / 北外国际等	顾问齐全，系统规划，G9–G12全流程陪伴	希望校内完成规划全过程
弱升学型	部分地方中学国际部、公立附属国际项目	G12才开始文书辅导，顾问兼职，资料无追踪机制	家长需额外聘独立升学顾问
名校包装型	展示顶尖Offer但无数据全貌的项目	高光案例包装强，但个体支持薄弱，升学路径不具可复制性	适合极强自驱力学生与强家庭配合

提问方向	推荐问题示例
顾问配置	“请问你们学校有几位专职升学顾问？师生比是多少？”
介入节奏	“升学辅导从哪一年级开始？每年是否有固定的升学任务或指导规划？”
支持深度	“是否有文书/活动梳理/面试指导？可否提供历届活动指导样例或文书模板？”
国家路径	“申请英、美、加、港等方向是否有分顾问？非主流国家如瑞士、荷兰是否也能辅导？”
家长角色	“家长是否有参与机制？是否能定期与顾问沟通了解孩子的进度与选校逻辑？”

升学支持，是国际学校“真国际”与“挂名国际”的分水岭

一所真正负责任的国际学校，不仅提供课程与考试，更重要的是——提供一张清晰、可执行的升学路径图，真正帮助学生从目标到行动，再到成果。

选校时，请将“大学升学中心”的专业程度与介入深度列为核心判断指标之一。因为这决定了孩子是否能走完“最后一公里”，甚至跑赢这场全球竞争的长跑。